《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
喜欢师徒俩用搞笑的方式来调侃操蛋生活的方式,有点鼓舞人。
非常凝练精准的片子,而且第一次在同类型片子里看到双方博弈的过程,你来我回,有失误有高光,双方人物的塑造都是完整可信的,老谋子slay飞了。
情节推进全程在线,后段稍显紊乱,但是不影响民族情感爆棚,我为祖国骄傲
编剧和导演是剧团一人,果然还是要内行人来做。太稀罕柳乐乐了,想不出俳优中坚层还有谁比他更适合演好这一角色的。从14岁拿影帝少年得志,到迅速迷失自我深陷抑郁自杀退圈,再到20代后半段回归,低调结婚生子,如今专注做好演员职——没有这段经历,可能这对眉眼也就磨练不出这样的演技吧。这人生哟,五味杂陈!-喂,你是打翻油盐酱醋瓶了还是怎么着?
但影片总得来说剥离煽情还是差口灵气。
半个月前随意看的 结尾真的想哭 笑中带泪的告别啊
一声“到”!太太破防了T_T
以小见大,抗美援朝还有很多这样的题材,值得我们去挖掘。没有明星脸,更亲切,更真实,代入感更强。
老谋子的画面感没什么说的。也是个命题作文但是讲的不“战狼”,很不错。
細節滿分,人物形象立體!國師的老問題故事情節夠不飽滿!整體還是優質的!
故事里的每一个人 都拥有了一个符合正常逻辑的死法 这并不容易 虽然最后的坦克大战又有点神兵天降的意思了 但整体来说 真挚 细腻 他们唱起雄赳赳气昂昂跨过鸭绿江 这种热烈而不尴尬的表达 让人感动
抗美援朝我们在双方装备和补给悬殊巨大的情况下,靠着“小米➕步枪”,靠着志愿军的坚持,看着志愿军的生命赢得的。《狙击手》由小见大,展现出战争的残酷,立意很好。过分渲染甚至略显刻意的情感是主旋律电影最大的问题,该片也未能逃脱这个俗套。
师徒情谊刻画简直太棒了。“不要去迎合观众,要告诉观众什么是有趣的”。
讲真还蛮失望的。优点是单一场景聚焦一个故事的初衷,但说实话故事讲得真不怎么样,很难说精彩。后半段更是敌军智商跟战斗力都突然下降,有点抗日神剧的意思。最差的是人物塑造,都太单薄到几乎没有,除了章宇那个班长和男主爱哭之外其他人都毫无印象。配乐也有点拉胯。得去复习复习之前大家都是咋夸的,我是真的不懂了。
我发现日本谐星故事怎么写怎么有,《火花》《短剧开始了》到这部,都很感人,师父的话常记心中:不要讨好观众,你要教他们做人!【不是
当然 如果子弹时间的次数再稍微少一点 个别情节再更加紧凑一点 那就更完美了
最不北野武的北野武电影,一扫之前电影中的做作和装腔作势,演出了一个有笑有泪的喜剧界师徒故事。果然还是有生活才能动人心,一个讲相声的拍什么黑帮片嘛。师傅深见千三郎的结局让人想起《昭和元禄心中》。铃木保奈美无论居家人妻还是艺伎扮相都那么美,柳乐优弥演得很认真也很做作,第一次get到门胁麦的美,原来是个熟版栗山千明。最后的重回旧梦让人泪目。
原来战争也没必要通过大场面来表现,一个小土坡就可以让人为五班流泪
场面很小,但是给人的震撼不小,就像电影里说的,这场仗只是发生在一个小角落里,可几十年前正是有了无数个小角落里的胜利才有最终的胜利。
美国人是人,中国人也是人,这就值得表扬了,低到尘埃里的标准
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