《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
被粉色纸鹤树带给的氛围迷住了。行动力max的女主却封闭着自己的内心,造成了这难以理解的三角恋,好吧,也许就是只需要那么一瞬。
到最后2.75倍速都不够... 青春疼痛文学也算不上,女二是温柔,女一是病态,女一就是因为别人被动接受才有快乐感受... 然后家庭矛盾没解决,情感问题顿生?算了,不探讨了... 这样日本人口确实会继续下降的
可能是我理解能力有限,这电影的好多剧情我都看的一脸懵逼……但是杏奈真的真的太灵了,危险又理性、清冷又诱惑、狠戾又温柔,虽然我不是女峒,但感觉确实是很多人的梦中情T啊!导演很会拍女生
海边夏天,我第一眼记住的迷途之家,称作理想之家也不过分,就这样老奶奶、结和日没有血缘关系的家人开启了生活。
疫情也是那么一只怪兽,可永远有家人、朋友、文学、艺术等能安置不安的迷途之家,我们当下要做的,也就是那一件件做力所能及的事,等天晴~
影片几乎没有配乐,情节推进也很慢,前一小段意兴阑珊地看着。认真起来是爱去接近美雪那里,与同龄人割裂的美雪使用社交软件的笨拙让人好不怜爱,才把进度条拉回去投入到故事里。爱的身上,文明社会的心计和原始森林的野性并存着。她“任性而不懂克制”,想到什么下一秒就做了,从来不考虑他人的感受。她的心理问题一直都存在吧,一个人的时候总是那么用力的蹬车,也不是要赶路,像是心里憋着一口气要发泄。在求爱失败以后更是一蹶不振,失眠、起床困难、生活一团乱麻。不知道她的破坏力和她的心理问题孰因孰果,但美雪确确实实改变了她。爱是二人关系中主导的那个,要么拉着美雪走要么追在美雪身后,美雪的被动一目了然。可是美雪就像平静的大海,卷走一波爱的负面情绪,又翻上来一阵不二的浪花,轻轻拍打着,安抚着岸边躁动的她。
山田杏奈长在我的审美上了 是我喜欢的立本妹妹的长相 卡哇伊!最后那个镜头挺喜欢的 爱酱挺疯批的 冲进教室当着全班人说我们再睡一次吧 但是谁会不愿意与可爱美女再睡一次呢?
好变态但是我喜欢,多少年没有看到这种病娇女主了。
日本影视,拥有的浪漫,扭曲的性格,直白的人心
故事内涵这样一个逻辑:不是怪兽带来了灾难,而是灾难在人们心中留下的悔恨与悲痛引来了怪兽。
故事不足以成为一个故事,开始和结束都很猝不及防很套路,而且过程有点平淡。
疫情也是那么一只怪兽,可永远有家人、朋友、文学、艺术等能安置不安的迷途之家,我们当下要做的,也就是那一件件做力所能及的事,等天晴~
另外,小朋友慎看,也别跟开头的两个小女孩学,跟陌生人回家。。。
日常又带有一点奇异,平平静静的生活,然后鬼怪部分有点让人唏嘘,打斗过程太快了,而且全靠两个孩子的普通技能就结束了😅
连锁酒店诱拐走失儿童哈哈
暧昧而冷淡的情愫,属于那种青春里不知名朦胧混乱的双性恋荷尔蒙。听得见花簌簌掉落的声音,却感觉不到花瓣的柔美。或许我是那种少有的把电影当做三人行的故事去看的,情与欲的解构,最终又结合;精神上的柏拉图,以及肉体上的和谐。三个人的关系在相互需要之间已经形成了一种对应的微妙平衡。但这是有关爱一个人的故事,她想要把爱欲分离那就是平衡,她想要结合就失衡,所以当她审视认清自己时,那就不需要三个人的关系了。
女主的性格非常鲜明,强势病娇自私自恋自负情绪化混合出很有记忆点的人设。男主在原生家庭一言难尽的情况下依然保持了清醒自律的品性,这样一个与同龄男相比显得很超脱的男生,被女主女二同时倾慕。就如同简介所说的“三角关系”,本来男主和女二双箭头,可是女主偏要勉强,是女主采取的过激行动引发了命运齿轮的转动。从女主虛情假意接近女二开始,从女二以为是友情而欣喜接受开始,无论出发点是什么从她们接受对方身体开始就注定了结局。整部影片,从女主为女二人工呼吸开始,到女主冲进女二教室结束,最初与最终的对手戏都是她们两人。以及,一直给男主写手写信的女二,最后写手写信的对象变成了女主。而女主读完那封信后就采取了行动。这部影片仿佛在说,要忠于身体的直觉。
*房子只要有人住,就会变得越来越好。如果好好打理、多称赞它,它会长成很棒的房子,和人是一样的。
有点像《七月与安生》,东亚特有的压抑疯批和青春期混乱感,看得有点难受,但是挺好看的。男主颜值和演技都不太够。很喜欢圆脸拽妹x害羞女孩。亲亲和床戏很美。
女二也不太正常😂
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