《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
主题是很有意思的。不同的人经历了地震,失去家人,每个人的命运也随着自己的选择而走上不同的路。
女主说世界还没到无可救药的地步,官员说生活的国家就是这样,老奶奶说不想给政府添麻烦。
当失去亲人的创伤渐渐被陌生人治愈后,那陌生人顺理成章的成为了自己生命中最重要的人,然而某天最重要的人因为某些人的冷漠而死去时,仇恨的种子早已埋下!
可以8分,这世界确实太多角落需要我们去照亮
确实是“讲”了一个挺长的故事,“讲”的挺长。感觉讲了四五个小时才讲完。
看电影的前半段我在想,死亡不能阻止我爱你,物是人非不能阻止我爱你,那为什么相爱又不能在一起。如果非要疼痛和欲言又止才能证明爱情,那爱情真是该死的东西。后半段我突然明白,鸡同鸭讲的两个人可以有爱情的幻觉,但无法拥有生活,生活需要共同的祈盼来维持。背道而驰的人无法相濡以沫。所以,祝福我吧,不要爱上另一个世界的人。
片名即表明导演的态度,且具挑衅性。这是一部抨击日本福利救济体系的政治片,却包裹在犯罪悬疑故事中,又以三一一海啸事件作为背景。说实话,故事讲述得相当牵强,愤怒的情绪表现得淋漓尽致。两位男演员一贯的不会演戏,不管什么角色,永远都是一副面孔。日本的福利制度颇被攻讦,自身确存问题。但福利却是双刃剑,度在哪里还须谨慎拿捏。毕竟人性难测。
一人背锅一人犯案的剧情实在是过于老套了,一眼既穿的剧情使这个新颖的题材变得平淡无味,也让最后的呐喊和呼吁变得那么的苍白无力。
分几个时间线拍,但是又不明显,所以这两天我看了两遍。灾难后的次生问题更加隐秘可怕,其实站在不同的角度和立场,这都是场悲剧。
爱到底是什么呢?
故事背景有现实意义,但剧情本身老套,悬念一早就能猜到,表演也不太可
挺好人的,讨论了很多人生的问题,适合思考,不适合娱乐。
连环杀人事件跟社会问题比都像个噱头,重点在于震后对低保人群生活保障的立意。但感觉导演想两手抓,最后反而都一般。
"恕我冒昧,在我认为,是应该受到保护的人是否真正受到保护。"
“那段清晰而又绵长的记忆,是我这辈子最快乐的时光”
一人背锅一人犯案的剧情实在是过于老套了,一眼既穿的剧情使这个新颖的题材变得平淡无味,也让最后的呐喊和呼吁变得那么的苍白无力。
很套路的日影,长得像武井咲和樱庭奈奈美合体的漂亮女主果然才是凶手,佐藤健演很典型的日式无脑冲动男(低头皱眉眼睛上翻发狠)但又一点卵用没有,阿部宽还是要让佐藤健考上东大的样子,三云明显诱导老太自生自灭还要洗成会整理墓碑的老好人,议员倒是正面形象的样子,总的来说纯靠题材拉分
題材和卡司都很好,開頭也不錯,但後面有點無聊了。劇情平鋪直述步調慢,沒什麼吸引點。最大亮點是清原果耶
日本反复讲述拍摄的是不讲道理的天灾带给人和社会的次生伤害,而我们正在经历的连探讨的可能性都没有。
5星给原作(生活没不好过的人看了感受不到啥,就打个2星。呸,就算过着好日子的人不少又和我们这种社会地位低的人有何关系?富人、社会地位高的人们总是有无限的选择权,不曾体会将来也不会体会到的痛苦对他们而言是没有意义的正如此片,只不过看看演员(小说改编(作者在小说繁体中文版后记中的话:
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