《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
我们都想成为一个有趣的人 最后却都成为了一个普通人
虽然没有永不结束的学园祭前夜,但还是希望每一片的我都能幸福。啊,我们被一个个恋人切成一片片。
为结局和故事结构加一星,本身只是一个中年普通男子丧气记忆,但是这种回溯感做得很到位,新的一天来临,终究还是普通的他,终究还是无法成为大人。
倒叙的方式像走马灯似的回顾自己的青春好像也有那么点意思,感情线不过是个幌子。我们都无法成为大人,其实是无法成为理想中的大人,可是只要我们不堕落,普通,就已经是很难得了。
如果我也度过了很棒的一天,会很想被困在那一天。
我就还是喜欢那一股别扭劲儿 那些年轻时候的情情爱爱终究会影响到一整个人生 其实也不必说是无法成为大人
这种倒叙想起李沧东的 薄荷糖 ,那部电影在说回望人生我们何以至此,这一部像是在说看看我们普普通通的人生,被生活紧裹住的人生,记忆里多么弥足珍贵难以忘记的人啊、事啊,那些受过的耻辱、快乐和遗憾,不过都是现在简简单单的一句“很普通啊”。无法成为大人的人,大概是百分之八十的垃圾和百分之二十中那百分之一的不谙世事的人吧。
看从什么维度去定义普通吧。说到底,为什么人生要用普通不普通来做评价,人生也有好多个阶段,为什么要把它打个包。我的人生有段美好的回忆,有段痛苦的下沉,有段拼命的爬坡,这是我更喜欢的一种叙述方式
6.5吧 颓废的散文诗 倒叙的手法 初恋看的很唏嘘 青涩美好但终究逝去了
深夜里看到泪流满面的一次。这部电影其实很普通且阴暗,其实也有有趣的部分。大概就是那段女主说有趣的那部分吧
我所有的漫不经心,孤独时刻都随着时间回溯,无法逃避的来到那个我最爱的你的身边,我深深的沉沦在那些谈论你,遇见你的时光里,事到如今好像只有我还在这些情绪的漩涡里循环往复,就算无法长大,但我好像也不普通了。
日本电影总是这样,说着最丧的话,骨子里却在不断给你勇气和希望,搞得38岁单身的我又破防了
日系《薄荷糖》,临近片尾镜头中出现了东京奥运会的旗子和涂鸦在柱子上的汉字“未来”
整一个回忆杀电影,相当私人的东西,喜不喜欢就看你有多少共情的东西,广末凉子、小泽健二,从90年代一路走来,多少人多少情,但总有一个是会永留心底的,某一个转角、某一首歌曲、某一个瞬间都可能让你的回忆涌现,穿过隧道后的握手,画面从16:9变成了4:3,一定是导演的私心了,那恐怕真的是最美好的时代吧,属于那些人的。最后的彩蛋棒呆了,因为看到这片子的我也已经老了。
正好处在和“普通”的撕扯中就看完这部。伊藤莎莉好美。“你身体里充满了尚未成佛的词语”/“我在高兴的时候会难过”/“重点不是去哪里,而是跟谁一起去”
即使毕业好多年,话变少了,想的多了,还觉得自己是个小孩子,至少没有成为以前想做的那种大人。
深陷在过去,所以无法长大。几个配角戏份不多,但是都令人映像深刻
highlight是听到了尾崎丰的i love you和小泽健二的彗星。最后男主走在无人的街道,想起昨晚和朋友从green park 走去covent garden 找bar喝酒聊天,然后走在最美的waterloo bridge吹着风大笑说垃圾话,真希望每一天都是开心的,美丽的,大笑的
森山未来那一点点猥琐又委屈的感觉就是炳本佑
当人到中年,回首过往,每段经历都令人唏嘘。不管拥有多丧或者多愤怒的青春,最终都只能不可避免地成为无聊的大人。伊藤莎莉虽然外形不够出色,但灵气十足,引入注目。
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