《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
老王一辈子就是这么点事,总想往苦恋方向走,特一往情深,再有个别人爱,也是生死相依的。这倒好,两女传下合力后代合体了啊。男主角还不老了。他们死了,要么老的不行。我还在栈桥上风景这边独好。 老王还是眷恋啊,除了出来挣钱,还要发表点意见:同志们,爱和记忆,一样重要啊。
谁能告诉我电影为啥就烂尾了,不是说王传君不拍烂片吗,骗子。
突然想起来,这是编剧的真实经历改编吗
竟然是在飞机上看的 故事塞得太满了,以及观众早已对这种老北京式的缅怀语气感到疲惫 但是王珞丹是美的 还是长发适合她
要素過多,風格割裂,旁白過長,瑕疵太多。男主演技不ok。但不是爛片,導演值得再一次,或再三次機會。
王传君接剧情片是对的,演小郭萌的裴佳欣特别上镜。并没有拍的或者演的不好,评分不高也与观众阅历和共情能力相关。推算一下时间线62年出生的女孩子,在2018年直接成为老妪,时间点把握还是不够?
还是那个熟悉的王朔配方,永远回不去的久远时光,至死都想抓住,看完像经历了整场人生...
又读了一篇王朔的散文。什么视觉神经疾病,什么青春不老,都只是故事的配菜。时代的悲伤,娱乐圈的污秽,医学科研的希望与失望,林林总总,混杂在那“爱你在心口难开”的隐忍与遗憾中,既让人怒其不争,又让人似曾相识。是啊,谁又没有错过呢?
我不理解。爱情朦胧,实验离谱,女二的爱、去战地。。这些剧情都莫名其妙。
苏凌芳是怎么知道丁萌萌和郭小鲁计划过要生个女儿起名郭萌的呢?
这干细胞的广告做的有点大啊,是为了科普吗,可是最后结局也太梦幻了
前后仿佛两个电影,前半段还不错,青梅竹马、棒打鸳鸯,虽然旁白很多但也没有像ppt,到中后段就突然狗血起来了,女主就离婚照顾男主还给他代孕孩子,真是离奇。理解导演想表达对生死的思考和爱人的陪伴,但显然加的东西太多了就无法让观众共情了,前面不错,演员演的也好。王珞丹上一部有记忆的作品还是卫子夫,这个电影相比卫子夫可以说进步是非常之大了
王朔实在是太过文字自恋,话密到角色说不完的要让旁边来说。影片中段的剧情走向走太偏了,让观众直接失去了对男女主人公命运的关切,不过王珞丹和王传君真是演得好啊。
王朔的文本没错了,就是有点太冗长了,长得似我庸俗无味的一生,一生不死,一生作配角。
不知道从何说起,蛮特别的。了解王朔的人一眼就会知晓,风格很明显,是他的剧本没错。整个故事很厚重,文学性很强,对生死的思辨探讨也很能引发思索。导演略有露怯,两个多小时里填的内容偏多,影像和节奏也有些问题。可能需要多些经历才能完全明白。
许多台词和场景很幽默,但是有点压抑的感觉。朦胧的似乎懂了点点结局,也许是年轻吧,不能讲太明白。而苏的人生也是真的好难。但是故事真的很怪。没有非诚勿扰好看
没看懂想说什么,但是看完了想打干细胞,吃高粱饴
重要台词
看完想吐
流水账,没中心,背景设定几乎不会为人物服务,处处缝合其他电影,今年看的烂片差不多是近10年的总和
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