剧情介绍

主角保罗是一名工程师,拥有看似幸福的家庭。他并不完美,在生活中粗心又有点幼稚,爱幻想还有些花心,对现实生活有着各式抱怨。某天,他闯红灯发生车祸死去,到了天堂后却被告知其死亡比原定时间早了一小时三十二分钟。于是,他被允许在一位天堂员工的陪伴下返回人间,作为丈夫、父亲、朋友,需要在生命最后的一小时三十二分钟内安排完成所有他认为重要的事……

评论:

  • 岳帅奇逸 0小时前 :

    年纪大了,见不得这么煽情的东西。大草原一望无际的风景真好啊!

  • 刚欣怡 5小时前 :

    该骂骂完,说说喜欢的:

  • 吕鸿远 1小时前 :

    虽然是TV版基础上的剧场版炒冷饭,但是正统高达在反思战争与和平的主题上真得是很下功夫的,比起近年来越发“跑偏”的高达动画,UC系列不愧是国民级别的无法超越的经典。

  • 孔鹏池 7小时前 :

    人对人的影响太大了,无私奉献的人引导出一批无私的人。

  • 孔鹏池 2小时前 :

    到底你是天使,还是魔鬼(高父越多,光头越吊

  • 呈家 5小时前 :

    孩子们可爱,战斗流畅,主题曲好听,喜欢这情怀牌,UC再多出点

  • 巧元绿 5小时前 :

    能坚持在藏区支教的老师真的很伟大 感谢你们

  • 南宫鸿文 2小时前 :

    作为教育行业的一员 可以理解主角那种育人的热情 加上美丽的草原景 感情真挚 美好 ~ 推荐观看~

  • 局辰宇 9小时前 :

    值得所有学生、老师以及即将踏上教师岗位的人一看。深刻体现了男主为了理想,为了教育,为了孩子放弃一切的大爱精神。藏族偏远地区教育资源落后,但孩子们求知若渴的心一点也不落下!孩子们真诚的眼神中透露着对知识的渴望,对老师的尊敬,想去大山外面看一看。韩老师和那个谁为了孩子们,奉献了自己的一生。在山区建了大学校,规范性教学,给孩子们提供了更良好的教育环境....韩老师在这片青青草原上亲手送走了一位又一位的大学生...

  • 卫志红 1小时前 :

    南十字一出场我就想,啊,要千里送人头。骡子:你们太客气了

  • 於星汉 4小时前 :

    是毫无印象的0079 15话的魔改。能在新的动画形态里看到RX 78就是最大的收获。故事的话,说实话已经无法被这种傻白甜故事感动了。

  • 卫金泓 7小时前 :

    广袤的草原不只有绿草茵茵、遍地牛羊,还有一双双渴望知识的眼睛和一颗颗纯洁的心灵。支教也不只是一句简单热血的口号,遇到的困难超乎想象。真正去做这件事的人,值得被尊敬。

  • 吴冰真 0小时前 :

    10分的电影,让人看着心里很静!旺卓措的梅朵我相信是所有男人心目中追求的伴侣!!!

  • 仲孙阳曦 2小时前 :

    真真正正用心拍的电影,希望导演多拍这类题材电影。

  • 卫童熙 1小时前 :

    粉丝落泪。能看到782以新的方式展现出来已经很让我满足了,不要再去纠结什么光头和安彦了,各有千秋。唯一让我失望的地方是骡子过多的无意义镜头加上古谷的沉默。致敬!

  • 卫三泓 0小时前 :

    没有明星,没有资本,没有炒作。我觉得这是今年最佳电影

  • 卫昆 9小时前 :

    安彦良和就是个做人设的,懂个P高达(狗头保命)。相比之前的几部剧场版,闪哈的酷炫、NT的神棍、甚至于GTO的权谋与战略,回归0079里一个支线剧情的多安岛,本身就很难掀起太过耀眼的水花。为了把20多分钟的剧情充实到近两小时,文章补充了不少背景,甚至还引入了战术核弹来让这段故事合理化;但核心思想依然是反战,通过战争下的孤儿们来凸显其残酷性。略微有些失望的是,影片的战斗太不MS了。从高达被扎古从背后偷袭,到三架高机动扎古轮流单挑,无不是对人类才适用的战术;而扎古临死前用手阻挡、抱着断臂等动作,更是只有人类才会摆出的无意识动作;让人感觉这不像是18米的机动战士,而像是穿着皮套的超级英雄……不过,能高清重制“连爸爸都没打过我”,这部剧场版也值了(笑)

  • 戚千秋 1小时前 :

    曾经听一个朋友提起过在藏区支教的经历,那是阿里地区的尼玛县,太偏僻太苦了,给孩子们希望,他们会抓住

  • 千竹月 7小时前 :

    刚毕业的大学生本想支教镀金,到最后把自己的一生无私奉献给了山区

  • 中攸然 9小时前 :

    容观藑先生说过少民电影创作的两张皮,其一是艺术工作者对民族学和民俗研究知识的却是,导致胡乱的文化挪用,第二张皮是视觉人类学工作者缺乏对基础影视拍摄的训练,导致影响民族志作品缺乏美感和哲学深度。那么这里可以扩展到第三张皮,话语生产者(哪一个群体不言自明)对前脱贫时间节点前后的边疆少数民族群体的野蛮化(barbarianizing),导致了脱离情境的绝对化虚假的虚构(不光是所谓的给定的现实,更是脱离了合理化想象的最底层要求),使话语生产者又回到提供教化和归化的“蛮夷之辩”的意识形态高地上(教孩子刷牙)……荒谬至极,又愚蠢至极,成了受到了“欲望-影像”的角色化与叙事模式,只不过欲望不是内在复杂性,而是被某个不可言说的“大他者”所赋予。这是智力正常的藏人的“愚者失乐园”。最后硬排成狗血扶贫年代剧。

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