zooskool人与猪在线 高清

评论:

• 咸德本 3小时前 :

  故事简单的程度和手游有一拼，但故事线和人物关系都很清楚。拍啥电影啊，这个题材应该搞个沉浸式驻演音乐剧，肯定赚到了啊。

• 展清润 0小时前 :

  虽然每一步的逃狱都不能让人眼前一亮，但是好在人物塑造的都很鲜明，暖暖的兄弟情真让人羡慕。

• 宦馨欣 4小时前 :

  这打戏简直就是离谱他妈夸儿子---好离谱。

• 嘉运 5小时前 :

  接近2个半小时 感觉就在等最后Aretha出现 献一颗星

• 以飞鸣 8小时前 :

  歌很好听，Jennifer Hudson毕竟拿过格莱美，驾驭起来也是驾轻就熟。至于剧情感觉跟这几年的黑人传记电影基本没啥区别，大概相比Billie Holiday那部就是因为歌手个人原因和时代原因多了马丁路德金。另外，Forest Whitaker的演帝级表现没话说，几个场景里的面部表情和情绪控制真的强。

• 希运锋 6小时前 :

  终结者里的小伙子

• 弭明轩 7小时前 :

  4/10，老套路的成长传记，已经很难打动我了

• 惠珍 7小时前 :

  这部真的和这些年的那么多部音乐人传记片有任何区别么？？剧本毫无重点，导致人物非常扁平。都不如最后原型出来唱首歌震撼…

• 局凡双 2小时前 :

  香港还是过于理想化，毕竟国内目前当事人“申请法院向中央XXX继续调查走廊监控录像”审判长居然“主张监控录像与案件核心事实没有直接关联不予调取”，毕竟鉴定机构称“核心证据连衣裙下落不明”对吧。

• 婧桂 7小时前 :

  Jennifer Hudson >>>> 《天才》第三季的Cynthia Erivo，几首名曲质量完成度之高，可以看到Jennifer为诠释所投入和付出的巨大心力- -她似乎从很久很久前就做好了准备，并毫无保留地交给所有观众。而且很神奇Tituss Burgess、Marc Maron这些喜剧背景的共演，也能熟练地拿捏各自的部分。她的出生、与母亲的创伤、隐忍、坚持再到对自己的“投诚”，Aretha的故事如同每个伟大并拥有经历的歌者，值得太多书写；但最大的感觉还是整个片做得太音乐向了，所有剧情走向和角度都完全服务于几个要在关键节点呈上的表演。之于整个民权运动的意义，音乐史更大的进程影响，篇幅都被分薄了；是得体的致敬，但不算是最有野心的传记。

• 明栀 4小时前 :

  刀疤有点惨，可惜了。

• 彬欣 4小时前 :

  2022.12.22 借着女性折扣日的优惠在宝冢剧场旁边的toho看完这部电影，观感真的不要太幸福。我很少看音乐传记类电影，所以很难比较说出个好坏一二三，但是对于喜欢灵魂乐和Aretha Franklin的我来说，简直是至高的享受。音乐创作故事的叙述与aretha作为一个个体的成长事件之间穿插得既得体又巧妙, jeniffer hudson的角色诠释尽管在美国有争议，但我却十分喜欢（也许在这个意义上我并不在乎是否完全真实还原了aretha本人的性格和经历）。整部电影的核心还是一个少数族裔女性的自我天赋开发和学会自爱的成长历程，让人产生共鸣的地方非常多。特别是最开始Aretha的母亲一边演奏着钢琴一边告诉她“如果你不想歌唱，没有任何人可以逼迫你。你知道吗？”在电影里，她花了一生去理解并这句话。

• 年沛槐 5小时前 :

  听过很多她的歌曲，还是第一次了解其人的生平，也是不断努力找回自己的旅程，只不过困难很多很多。

• 嘉婧 3小时前 :

  也就是听过富兰克林几首歌，知道蓝调天后，想了解一下，不过总感觉这电影有点跑偏了！

• 卫俊辰 0小时前 :

  Jennifer Hudson vocal还是扎实的，能基本撑住Aretha这个角色，演唱戏份都还算不错，但这个传记电影各个方面都拍得有点水，显得没那么尊重。

• 庆欣笑 5小时前 :

  时间线也拍的太乱了，外加妆发上几乎无变化，整个看下来就很迷。

• 尉迟又槐 1小时前 :

  本身应该是个好故事，但电影处理的真的非常非常僵硬。ree的每个情感转折都让人摸不着头脑，好像突然就变了一个人一样毫无心理过度。感觉我在被拉进度条快速被过了一遍ree的人生。女主的唱功很最后本尊一比真的差了不止一点点，女主唱歌总让我觉得在扯着嗓子喊，最后原唱的片段让本身注意力涣散的我突然专注的听了起来

• 吕水风 9小时前 :

  接近2个半小时 感觉就在等最后Aretha出现 献一颗星

• 古添智 8小时前 :

  连着看还是很爽的，可惜系列断更了。这部刀疤戏份不多，但场场重头戏，情节的铺排更像是提前为下一部 《刀疤传》作序。顺带一说，张建声真是一个好演员

• 东青曼 8小时前 :

  一部灵魂歌后的福音记录片电影，黑人天生的歌唱天赋无与伦比，有时候的确会令人在不经意间从歌声中获得安慰，这也算是教会的一种无解的传教手段