奥尼尔五大囧合集 高清

评论:

• 鑫呈 5小时前 :

  救命 我真的吐了 完全就是炒冷饭 一点新意也没有 特别是霸王龙口号给我看的尬死了🤮

• 锦明 6小时前 :

  最后响起儿时几个动画片主题曲的时候，葫芦娃，小邋遢，黑猫警长，一波回忆杀。

• 菡阳 1小时前 :

  看完电影第一时间来评论，好看是挺好看的，但是只是在炒冷饭的基础上加了那么一点点新内容进去。对于看了很多年的图图老粉来说，一看就看出来就是动画片里的几集挑出来重新改了改加上个养老院就出来了。没有新意，不值票价。但是立意还是很好的，角度对准老年人，顺应老龄化社会，解决老年人孤独的问题。

• 真格菲 7小时前 :

  我不知道为什么，我真不知道为什么。

• 迟觅山 5小时前 :

  你们那些打低分的，你们有没有想过？

• 眭智宇 4小时前 :

  很欢乐,但是配音演员有一部分变了,少了些感觉😭

• 矫雨雪 9小时前 :

  唉，越来越不行了，真的是没有以前的剧情好看了。

• 高怜珊 1小时前 :

  三星给图图

• 闽静柏 6小时前 :

  为童年买张电影票，电影情节确实是tv里的，但是我觉得这样也行，炒冷饭我也接受。图图的配音虽然没有变，但有时听着确实没以前那味了，画风还是我喜欢的那个大耳朵图图，细节也变多了。我觉得那个霸王龙小分队的歌挺好听的，虽然最开始出现的时候有点尬舞。关爱老人，就是关爱明天的我们。最后的经典歌曲一定要听完再走啊！！！

• 桥翠曼 3小时前 :

  失望 我一个很爱看图图并且台词都能背下来的真的很失望 就是之前的剧情稍微改了点 台词都没怎么变 真的很失望

• 淑彩 0小时前 :

  今天国庆假期 一早起来匆匆忙忙带孩子走进万达影院看《大耳朵图图》，又一次重温孩子成长过程中经历的种种童心 ，天真无邪可爱。孩子们成立的霸王龙小分队，喜欢拿别人搞不开心的恶作剧，给大家造成困扰麻烦，后来在牛爷爷的影响下，孩子们开始玩“让大家都开心的恶作剧”。他们来到老人之家，为孤老带来欢乐，观看此影片，可以为“调皮”的孩子们也可从中得到启发和欢乐，也让图图继续陪伴孩子们成长，留下本该的童年的记忆！用心思考、用心对待，做个诚实善良的孩子是这部电影突出的主意！

• 晨晨 9小时前 :

  从小看图图的大朋友们可以看到小时候的味道，不过场景，人物动态和人物面部表情都是细节化生动化电影化。五六岁的孩子可以完全来看看对他们来说全新的图图。真的很推荐，家人们真的很推荐，是念着童年去看的，还是那种味道，有笑点，有泪点，能学到东西，可以带小孩子去看哦，让他们学学关爱老人。脑子里现在始终循环着霸王龙，霸王龙小分队冲鸭！

• 梦锦 2小时前 :

  陪孩子一起看的，孩子看的有点害怕，我看的有点瞌睡。

• 褚雅柔 0小时前 :

  关于金边城市化进程的侧写。导演用三幕戏讲述拆迁记忆，可惜第二幕渐渐垮掉，变成了静态画面的堆砌。是因为贾科长监制所以电影带着点科长早期风格，还是反之成立？

• 林璇 1小时前 :

  前两天在英皇看了一部国庆档中两部比较期待的儿童电影之一《大耳朵图图》，很高兴映后还见了导演，这部电影有点第五，我的期待，与之前上映的《美食狂想曲》不一样，这部电影我觉得更多的是给那些之前没看过图图的小朋友拍的，电影里的很多情节都在动画中出现过，如果家里小孩没看过这个系列的电影和动画片，适合带着自己的孩子看，电影中有很多“回忆童年”的彩蛋，看过之前动画片的不是很推荐看这部电影，推荐去看《皮皮鲁与鲁西西之罐头小人》，罐头小人拍的也不错

• 郭秋柏 7小时前 :

  “平遥电影节在北京”开幕影片。卧虎单元。怎么刚才还6.1分现在掉6.0了。纯粹因柬埔寨电影太少/太少见才来看的！贾樟柯说红色高棉后柬埔寨就无电影了，但这片子拍摄手法显得挺老道～一查导演导过同题材另一部短些的片子。原本以为仨男孩的故事，结果还是一个男孩的家庭成长故事。导演小哥儿有点儿帅。其实换一换场景，也可能在我国某些地区。映前贾樟柯讲话，还以为有映后，结果映后也放了导演小短片就散了（当然我根本没兴趣见贾樟柯，甚至差点儿因为他来就不看了）。散场鱼大抓菊千代惹起小骚动。2014年去过柬埔寨包括金边，整体感觉比越南富裕。今天这行程简直大变动！中午《天工苏作》活动场，后面征美记没看，晚上法盟《安妮特》傍晚出掉，vow帮现收了这部。现在又恢复6.1了…苏东坡985岁生日。资料馆1号厅，逐渐售罄。

• 杉柔 6小时前 :

• 璩敏丽 0小时前 :

  算是一个比较合格的儿童教育片，其实不如出的第一个大电影有点思考性。

• 骏浩 2小时前 :

  大量的固定、切，组合成局部-照片的记忆保存

• 薇冰 6小时前 :

  还挺治愈，前面的大部分剧情都在整合之前动画的片段，最后二十多分钟加了一段关爱老年人、去敬老院帮助老人的剧情，可能是想呼吁社会关爱空巢老人。