蛇妖白素贞（鞠婧祎 饰）受观音点化，来到人间修行，遇见了在临安城行医的大夫许仙（于朦胧 饰）。刚开始，白素贞许仙是江湖骗子，于是和他进行了一场比试，比谁先治好长生的母亲的疾病。很快，白素贞就发现，长生的母亲中了蛇毒，追寻着这条线索，白素贞遇见了和自己一样在人间修炼的青蛇精小青（肖燕 饰），两人不打不相识，最终尽释前嫌结为姐妹。
临安城陆续发生了孩童失踪事件，和尚法海（裴子添 饰）发掘此为妖精所为，于是动身前往临安捉妖。法海将怀疑的目标锁定在了白素贞的小青的身上，对她们百般刁难。最终，大家才发现所有的事件都是蜈蚣精所为，清白二人协助法海，将蜈蚣精捉拿归案。
发福的尹正很像一个瘪嘴老太太 而且他的嗓子很尖 不由想起天书奇谭的老狐狸 还不如直接让爱总演
事无巨细的开头，仓促升华的结尾。人物算是立住了，但追到最后他们的命运全无交代，甚至不知道究竟是生是死，简直让人一口气上不来。或许不该找三个人来导演。
朱亚文穿什么都帅惨了好吗！
这节奏也太慢了些，砍掉半小时还差不多，最后的反转也并没有什么惊艳的地方，另外剧组这些人都是很鸡肋，虽然演员本身很好，还不如让一个警察或侦探去推理。
这段故事，我后来哭了，我不知道为什么。有些地方跟现实很像，有些又跟现实如此相反。
不太明白为什么都说是剧本杀电影，其实是有点误导性的，剧本杀的内容体量要大得多，每个人物背后都应该有更深层次的动机和秘密，带着这种期待看本片怕是会失望的，因为这个剧本其实比较单薄，都是用制造小矛盾，甩“有深意”的台词，玩电影梗（现场观众对此反响冷淡）来填充，信息量不大。但也算是一个还可以的小成本电影吧。
不得不说，配乐真的太赞了。战斗场面惊心动魄，最后雷公的牺牲不禁让人泪目。我们不打这场战，就得由我们的下一代来打。我们现在的和平都是因为有我们的先辈为我们冲锋陷阵。
好无聊，以及好冗长，为啥口碑这么夸张！（室内戏真的不太是我的菜…
如果说又是主旋律和拥抱红色宣传的话，可能难成为经典。 就像《金刚川》《八佰》一样，无视历史和合理性，虽然煽情但让人觉得不合逻辑。 会买票去支持国产电影，既恨之又爱之！
感人的是历史，是献身的人民。电影拍的实在一般。这么大制作，能不能把有的布景做的真实一点。
最后的反转挺有意思，悬疑片到了爱情片。但是调度有点问题啊，尤其是对话的正反打有些单调。不过“文艺工作者”的内心OS还是很可乐的哈哈哈
虽然有个悬疑片的壳子，但和韩寒自己的电影一样太喜欢抖机灵了，看着讽刺了一堆事情，其实自己也是大尾巴狼。
先看1950他们正年轻，再看长津湖，一边是听觉上听老兵们谈抗美援朝，一边是视觉上重现他们的过往，不得不说，都是非常非常值得观看的电影。
终于看到了心心念念，期待已久的长津湖。无论场面，音效和特效都特别的棒，把抗美援朝这段波澜壮观的历史很好的呈现在观众面前。“没有冻不死的英雄，也没有打不死的英雄，有的只是军人的荣耀”，“如果我们不打这一仗，我们的下一代就要打，我希望我们的下一代能生活在一个没有硝烟的世界”，一句句台词震撼人心，引起共鸣。感谢前人的牺牲付出，才换来没有硝烟的和平年代。
这导演绝了！陈凯歌＋徐克 演员也是实力派 都是有演技有拼劲的 电影值得一看
上敬战死的英灵！下敬涂炭的生灵！中间的敬，人世间的良心！
（写在前面：我不知道为什么会有人觉得不过3个小时的电影有点长？如此惨烈的战役，革命先辈用鲜血和生命换来的和平，你只看了3个小时就觉得长？）从电影视角来说，可能没有那么完美，但因为是讲述革命先辈，所以我一定要给五星。没有特别煽情，看有的人说一些他们打打闹闹的片段可以删减，我想说，战士也是人，他们是活生生的人，他们有老兵，有十几岁的孩子，如此艰苦的的岁月里，他们可能就是靠这些打打闹闹来缓解战争的残酷和失去队友的悲痛情绪。这才是一支充满希望的队伍，能打胜仗的队伍。永远向这些革命先烈致敬，愿世界再无战争。
喜欢陈明昊和张本煜的表演，题材过于新颖，但整体还是让人昏昏欲睡。
原本想打两星的，越想越气愤，这玩意能叫电影吗？好不容易从学校逃出来看场电影，花四十大洋，让本就不富裕的孩子生活雪上加霜，就给我看这个！
外觀上是多線敘事和鬧劇/兒戲向的懸疑片，其精彩之處在於對於歷史和現實（包括電影史和電影的現實）的辛辣指涉與調侃，持續溢出了類型片的套路——儘管某種真實的“歷史感”仍是影片的弱環，但應當意識到必須將敘事時間設定在歷史中，實則是影片創作者的一條退路。從成片看，在提升影片戲劇性方面，導演顯然是受惠於（而非受制於）網絡短劇的製作經驗，其逐步加入電影界的歷程也指出了在新媒體時代的中國導演成長的一種道路。在影像社會學的層面上，影片表現出對於影像（包括視頻影像和攝影）在記錄歷史、保全真相上的重要意義的深刻篤信，以及對於敘事行為（故事/講述）的極大懷疑。2021年11月13日13:30於盧米埃合生4號廳。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
