夜行晓宿，奇迹般的行军场景刻画太赞了，临近片尾那幕冰雕战士让人泪目。再加上几场硬仗都是在雪夜里，真是一个个残酷壮烈的冰血夜。电影中为数不多的美军形象没有刻意丑化，除了比赛的两位飞行员，呈现出来的是狂妄领导者手下一群苦战争久矣疲惫不堪的美国士兵，战争太过残酷，面对的不仅是军备顶尖的美军还有那无声夺命的高寒。
《长津湖》是我看过关于抗美援朝最好的一部电影，故事线清晰，人物塑造鲜活，使人很快进入电影里，跟着演员们回到那个残忍无比的战场中。这部影片无论是剧本，场景，演技都堪称一绝，整个制作值得称赞，几位演员的表现必须好评。印象深刻的台词：这个仗我们不打，就得留给下一辈打，我们把该打的仗都打了，我们的后辈就不用打了。
3.6，里面含1分我对抗美援朝的致意。大场景和配乐很宏伟，故事线总体还不错（有一些不合理的）吴京和胡军演技很好。除了这些以外，美美美美的演技和朱亚文的突然朗诵，美军宛若英语听力的配音，以及迷之ppt拼接的多人分镜都大大拉低了这部片的水平。可以花50，但是绝对不值得70………
电影还是美化了一点，现实更加残酷啊...而且前期胜利之后面对的是更恶劣的环境，想到这些，就没办法因为电影结尾挥舞旗帜而高兴起来。咋说呢，中秋看的1950，实在太受震撼太难过（就是在电影院忍不住哭出声的那种），看长津湖的时候就没有那么触动。艺术本应高于现实，但往往真实更加触动人。可能1950之后，再难有抗美援朝电影能超越它了。毕竟老兵越来越少，下一次讲故事的还有谁呢。
都是战斗场面，基本没有剧情，除了敬佩志愿军战士，其他我无话可说。
节奏很快，硬煽情的地方很少，能看出来有点散，但是细节出表达得大部分都挺好。主席说，打了这一场战争，才能保证未来百年的和平。今年是建国72周年。前几天长沙的街头有很多装甲车卡车还有DF在路上，不知道是去往哪里。我们不希望再起战火，但是我们从来也不怕打仗。
特效，万里的戏份有点出戏，用力过猛。还是胜在历史意义。
咱们国家的主旋律片真的越拍越有水平了！战争场面的细节很到位，慢速和特写镜头的运用效果十足，代入感拉满，连成线的子弹让“枪林弹雨”这个词瞬间有了画面感和紧张感。两场战争戏节奏把握的都很好，三个小时也不觉得疲劳。人物刻画很丰满，情绪渲染也很自然。吴京不愧是中国票房最高的男人！
上敬作战英雄 下敬涂炭生灵 愿人间再无战争
三颗星全部给前半段，拍出大兵瑞恩水平，后半段坦克大决战+加里森敢死队+最后的武士，士兵总会开汽车，驾驶对方坦克击毁对方坦克，用巴祖卡击落飞机，用吉普装载标识炸弹追击敌方装甲部队，太扯了。团级冲锋人海战术在淮海已经证明无法战胜现代敌人，包抄合围+三三制+炮兵伴随才是以弱胜强的王牌。
三颗星全部给前半段，拍出大兵瑞恩水平，后半段坦克大决战+加里森敢死队+最后的武士，士兵总会开汽车，驾驶对方坦克击毁对方坦克，用巴祖卡击落飞机，用吉普装载标识炸弹追击敌方装甲部队，太扯了。团级冲锋人海战术在淮海已经证明无法战胜现代敌人，包抄合围+三三制+炮兵伴随才是以弱胜强的王牌。
整部电影由几场战争戏串起来，剧情可以忽略，致敬革命先烈
震撼、感慨、还有恰到好处的克制，在宏大的立意和爆炸的场景中还能克制住，每一个人物每一个都很生动，很难得。
韩东君好帅啊～易烊千玺戏请继续宽下去～另外不用拍那么长其实
战争场面拍的太真实了，零下40多度的冰天雪地，兄弟间的细腻情感，战士对祖国这份土地的爱，甚至还拍出了毛岸英之死。我记得之前关于毛岸英牺牲的细节，其他影视剧里都是含糊带过的，而这些都是真实发生过的，我们今天看到的，是几十年前的他们经历的，心里就有种说不出的感谢。
上敬作战英雄 下敬涂炭生灵 愿人间再无战争
千玺这次塑造的角色再次颠覆了我对他的认识，万里跟小北和韦一航区别很大，万里从江边的野孩子成长为英勇顽强的志愿军战士这个过程，期间的各种变化被千玺演绎的非常好，有几处眼神戏太抓人了，非常惊喜，真的是有无限可能的天才青年演员，我给满分👍！
主旋律电影还是很好看，全明星阵容+剧情不瞎搞观感一般就不差
这部电影场面上拍的是很好的，但也确实不合我的胃口，看着这部电影的同时，我就在想，我该去看一下关于这场仗的相关资料，因为确实产生不了实感，整个脑子里就是，美军装备很好，素质不错，但是遇到的对手，是他们难以想象的中国军人，这样的想法，好像肤浅了一点，我特别不喜欢五万里这个人物的设置，我不想看人在战场上成长，也不喜欢把镜头聚焦在一个小队身上（是一个连，但是主要角色还是几个人），因为有重点，就会让我怀疑是否真实，是否有光环，在我的心里，觉得这样的叙事方法，是套路型的，这是我个人而言不太喜欢的
剧情拖沓，不需要刻意煽情的地方一直煽情，在看到中华的大好儿郎踏上火车的时候我就泪目了，这都是中国的孩子，中国的军人，这一去能回来多少，又有多少现在还埋骨他乡呢，愿我的祖国越来越强大。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
