在儿科轮转的一年住院医生唐雨佳，个性倔强又有点儿二，她终极梦想是当一名外科大夫，却没想到“沦陷”在小儿科。唐雨佳先是遇到了专业上无比严苛的导师叶梅，在她的挑剔和“打压”之下，唐雨佳在业务上急速成长。随后，唐雨佳遇到了儿科“一把刀”褚子键，这个男人专业上的强势和生活上的困窘形成了强烈的对比，唐雨佳无可救药的爱上了他，为此不惜和家人反目。然而褚子键在经历过痛失爱女之后，并没有选择雨佳，而是理智地选择了一个更合适他的人：初恋情人叶梅。在经历几番苦痛之后，唐雨佳与儿科主任钟琴的儿子申赫相爱了，但钟琴十分强势，她非常喜爱雨佳，但却强烈反对她成为自己的儿媳。唐雨佳在儿科的轮转即将结束，她体会到了儿科医生们的艰辛，最终被钟琴对患儿们的无私和热爱打动，决定留在小儿科，做一名称职、有坚守的儿科大夫。
作为初代高达的原作者之一的安彦良和亲自操刀的高达动画电影，只能说老爷子做动画和电影还有机战都是本当下手……分镜做的太拉胯了，全中置的构图实在太古早（不如光头的分镜出色）……陆战高机动扎古的动作堪比特摄皮套。倒是酱油的钢佩利和小飞机的演绎非常不错。
这个时候安彦和富野的差距就体现出来了：富野早就从UC甚至高达中脱身去创作他想要创作的作品，而安彦还在努力把1979年的遗憾填满
我真的有理由相信，狗逼东映万达在做动画时候放慢了倍速，整个看起来都是在放慢念台词，以至于开1.25才是真正合适的速度。本作定位说是剧场版吧，铺垫不够，说是OVA吧，你见过单集时常2小时的超级OVA吗。基恩那边的南十字星机动扎古部队的队员都是工具人，看似有故事有草草领便当。从财团B发现UC比其他系列赚钱潜力更大之后就不断在挖设定，0079一年战争时间段里已经出现了很多同步支线，基恩军中不乏像多安、巴里之类的战士，但是正如origin里雷比尔最后所言，战争打的是资源是补给是后勤，几个战士根本无力扭转局势，所以基恩军败局已定。
支藏电影剧情一旦形成套路也就再没有了灵性。20:04，弃。
孩子们一句:老师我们送你回家，彻底泪奔！致敬在支教路上的老师！
没有花里胡哨的炫技技巧，也没有令人惊叹的特效镜头，仅仅是用主角韩松的所见、所闻、所遇，就引起了众多网友的情感共鸣。
钢弹永恒的反战主题，开扎古的主角都是真男人。
很喜欢藏草青青这部影片，画面整体都在藏区一片青青，歌声回旋萦绕在耳边，那是一片远离城市的地域，条件艰苦但孩子们一双双渴望学习的眼神，韩松韩老师被孩子们感染逐渐坚定留下来的心。记得破旧的教室漏雨的屋顶，孩子们娴熟快速的搬桌子椅子；在教室，在室外孩子们一起上课的笑；对可能离去不反的韩老师的眼神……整个影片很温情，让人感动。支教真的是一件很棒很有意义的事情，影片很多画面都觉得特别真实，推荐！！
那个年代质朴的人，或许你现在也很难在看到，就是剧情方面稍显拖拉了
画风配乐其实都还好，MS战看着是真的难受，好好的战争机器搞成皮套人
3.5，安彦良和的画风改成动画没有漫画的味道了
怎么说呢，其实挺好个故事，就是感觉每个时间段既没有衔接也没有分割就还挺难受的，好歹在旁边标注一下也行啊。景色是真的美。怎么说呢，就叙事逻辑一般
一部温暖的电影，配上藏区美丽的风景，孩子们纯净的眼神，看完心情很好～
最近很少看到这么细腻的电影，就是最后人物的死亡感觉很突兀。
四星评价，一部有温暖的片子，一部娓娓道来的片子，故事很简单不曲折，甚至有点老套，讲述了一个藏区支教老师在藏区支教、扎根，将渴望知识和教育的孩子们教育长大的故事。故事老套，甚至可以轻易的猜出大概内容，但不妨碍它感动我。支教老师很伟大，希望有更多反映支教老师的影片出来，不比小鲜肉浮夸的演技好看吗？ 另外，影片时间跨度要是再短点就更容易出彩了。
作为0079前中段其中一集tv动画的剧场版，多安篇在改编上有着天然劣势，诚然对编剧也有很大的限制。但可惜的是根元岁三在缺少人物铺垫的情况下，还是选择了用人物对立矛盾这种最直接最简单但也最俗套的剧情发展去推动整个故事，相比于tv版也并没有更深入地描绘多安本身复杂的角色魅力或是探讨战争中存在的人。也许高达确实没落了，但《库库鲁斯·多安的岛》也确实本可以被拍的更精彩，实在令人遗憾。
美丽的草原养育善良的人民。作为支教主旋律的题材拍得还是中规中矩了，剧情也比较俗套，但还是能触动到的。
值得所有学生、老师以及即将踏上教师岗位的人一看。深刻体现了男主为了理想，为了教育，为了孩子放弃一切的大爱精神。藏族偏远地区教育资源落后，但孩子们求知若渴的心一点也不落下！孩子们真诚的眼神中透露着对知识的渴望，对老师的尊敬，想去大山外面看一看。韩老师和那个谁为了孩子们，奉献了自己的一生。在山区建了大学校，规范性教学，给孩子们提供了更良好的教育环境....韩老师在这片青青草原上亲手送走了一位又一位的大学生...
正统高达题材，有点宫崎骏的感觉，一个很小的篇幅说明战争的残酷，总体还行。把那个美女战士杀死了让我有点不爽，扣一星。
观影后一些杂乱感受：
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