检查教授私部小说 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 日剧 1996

导演: 野尻克己

剧情介绍

「いま、会いにゆきます」などのベストセラー作品を生み出した恋愛小説家・市川拓司。発達障害を抱え、社会生活で数々の困難に直面しながらも、この“傾いた個性”があったからこそ強くなり小説家になれたという。そして彼を支え続けたのが高校時代に出会った妻だった。本ドラマでは、2人が実際に育んできた夫婦愛をもとに、発達障害を抱える夫と彼に寄り添い続ける妻の純愛がつづられる。

评论:

  • 刑嘉美 2小时前 :

    演的什么玩意儿 疯女人 主角是正常的 其他病友也没有去刻画 连应该作为大反派的医生也没有去刻画 看完就感觉故事什么也没说 一句话概括剧情 一个通灵女被兄父送进疯人院 在把能力展现给护士长后 成功脱逃

  • 崔和豫 6小时前 :

    男权社会下女性自由思想的觉醒,电影挺不错的,结尾女主逃离疯人院、女性“疯子”的互助还是挺让人感动的,而且电影的部分镜头拍得很美。

  • 卫锦镞 9小时前 :

    一部关于女性主义的电影 虽然立意挺好的 但后面某些剧情的发展 有点过于强调女主光环 就是本来想表达女性在旧时代中任人鱼肉的残酷 但好像女主最后得到解放和自由的原因也只是她能“通灵”😂 先不说通灵这件事是否合理 反正就感觉怪怪的 而且极限一换一 护士长最后代替女主去蹲牢这个桥段也挺一言难尽的…… 不过配乐和场景真是不错 女主和护士长在不同情境下脱掉欧式胸衣 其实意境很明显了 俩人互相帮助摘掉给女性的枷锁

  • 廉又蓝 7小时前 :

    一看评论怎么那么多矫情的,明!明!非常!好看!值得全家去看,故事悬疑紧张最后结局圆满,多好啊,不懂为啥说一般

  • 利承泽 1小时前 :

    细腻的画面,把女性敏感的第六感放大成通灵,隐忍中地承受着禁锢~强势一方随便就能判定不利于自己的家人为精神病态;坚强地反抗虐待~打着医学旗号的伪君子偏执地实施着暴力。最后的舞蹈和逃亡,看似胜利,实际代价是换一种方式将残酷继续。

  • 庆欣笑 5小时前 :

    人物: 护士长有个性

  • 厚歌阑 6小时前 :

    配乐就是布鲁诺,躲在角落里无声无息地修补这部电影的裂缝。

  • 军山兰 6小时前 :

    一看评论怎么那么多矫情的,明!明!非常!好看!值得全家去看,故事悬疑紧张最后结局圆满,多好啊,不懂为啥说一般

  • 兆运浩 7小时前 :

    几乎看到了更精致的女性版《飞越疯人院》,除了结尾

  • 敏雨 7小时前 :

    看見瑪利亞和看見鬼魂有什麼區別?傅柯《瘋癲與文明》的具象化。

  • 卫亚利 6小时前 :

    正常与疯癫,医生与疯女人,禁锢与自由,看清自己,看清一切。

  • 官雨琴 3小时前 :

    镜头非常摄影化,整体节奏不错,平缓中有小高潮。但最最重要的是,这部电影让我更加笃定,卡米耶•克洛岱尔当年根本没有精神失常,却被关在精神病院30年,就因为她想找回本属于自己的东西。

  • 折凝静 1小时前 :

    这可能是迪斯尼目前为止对女性最真诚与赞扬的作品了!歌颂了母系社会的伟大!这个世界终究是靠母亲的力量在前行,每个人获得的最大的能量是源自于母爱的伟大,是母亲的力量让每个子女获得了天赋异禀的礼物,是爱建立起来了小镇,建立起来国家。歌舞片段衔接非常流畅,用一个家族的破裂背后的伤痛走出看到希望的故事告诉大家,美满家庭的力量有多大。(其实不太爱结局,如果结尾可以改成魔法消失变成普通人,但是一家人欢乐会更好~

  • 乌雅子怡 5小时前 :

    进了疯人院,所谓的治疗就是迫害,疯女人们的舞会,是逃离的唯一机会。

  • 嘉恒 5小时前 :

    7分给审美在线!剧情都在意料之中,但中间穿插的一些场景还是很有意思的,感觉都有些暗示意义,各种对比的手法也用得很巧妙了,体现精神病医院里的场景展现地过于美好了,可能是为了和残酷的现实形成对比达到嘲讽效果?

  • 坤运 7小时前 :

    肉体会被禁锢,但信念与爱能让灵魂重获自由。“你走吧,我自由了。”

  • 宇颜 2小时前 :

    幸而耶稣没有诞生在那个年代的法国,否则等待他的不是十字架而是冰水浴了。

  • 卫一清 6小时前 :

    Mirabel是典型的讨好型人格,整部电影看下来我都替她觉得委屈;电影剧本很一般,故事性不强,情节发展非常敷衍仓促,结尾也令人失望;唯一感动我的地方是casita倒塌时门板和家具跑过来护着Mirabel。

  • 展雁兰 2小时前 :

    迪士尼动画历史最差之一,外婆的形象太脸谱化了,非黑即白,没有中间地带。

  • 伯颖秀 0小时前 :

    深深震撼,曾经的男权和父权,所谓的医学实验。让我突然想到了治疗网瘾症的那所学校。什么是自由的真正意义。

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