白雾谜案未删减版 高清

评论:

• 寒昭 2小时前 :

  挺同意波米那句话：当电影的剧情远远落后于现实世界且没有更深层次的表达时，那它就不是合格的。导演消费了太多现实基础，诚然细节设计和表演高于其他同题材作品，但也仅此而已

• 凤歌飞 5小时前 :

  作为一部电影来看，还行，作为一个IP来看，有点序章的意味。

• 微生珍瑞 6小时前 :

  为网飞猎魔人宇宙打基础 没想到小时候的杰洛特真让人头秃 太大胆了…

• 冯婉容 5小时前 :

  战斗干净利落，就是有点短，没过瘾就完事了。

• 吉含娇 3小时前 :

  好难评价，这个家庭关系的纠结和移民反文化冲突描绘得很细致，但是好像只有很多考究的碎片。很多人说感动~~~真的吗，我只有闹心，其实能做到闹心证明在共情上算成功吧，可是非常不舒服，就没有出口。这点跟瀑布一样，用两种大相径庭的表达方式最终让我都觉得不舒服~~~今年母女关系还不如去看小熊猫~~~~

• 妫弘文 6小时前 :

  镜子里还有她的美国照片，床头放着还是她的玩具，但是过道里的绿植说明了她的根，她问妈妈下辈子想当什么？妈妈只是告诉她爱你，很爱很爱！！

• 于巧夏 5小时前 :

  前面都不错，光影氛围以及林嘉欣演技在线，母女的矛盾让人感同身受。结尾看了个寂寞，信没有读，莫名其妙的和解了，意难平！

• 昌嘉禾 1小时前 :

  现在终于知道杰洛特为啥强了，并非他是猎魔人，而因为他小时候是光头。动画的表现还是要比TV版好一些，不太考虑原著的话我觉得成品已经足够优秀了。毕竟对比看看哥斯拉环太平洋这些奶飞动画拍成了什么狗屎。

• 张廖诗蕾 0小时前 :

  最感觸的是芳儀和同學說 我覺得媽媽可以做的更好。媽媽做的還不夠好嗎 化療 照顧家庭 甚至可以想像她一個人在美國獨自帶著兩個孩子的辛苦。不得不再次感嘆東亞家庭的成員關係 拒絕溝通拒絕表達 因為一點點柔軟就能和解 之後又默默承受。📍k11 art house

• 信延 8小时前 :

  魔物的横行、炼金术仕的走火入魔、斩杀魔物的猎魔人。

• 寒怡 4小时前 :

  这才是心中巫师的样子

• 卫红霞 6小时前 :

  女巫和猎魔人之间居然曾有那么深的恩怨呀。。。白狼长大后透过睡遍女巫是报复还是和解呀。。。巫师3迷必须给白狼师傅年轻时的故事打五星。

• 成景曜 2小时前 :

  前半部分大概是这是近些年看到最“杨德昌”的电影。拍摄技法，主题甚至人物部分对白，近景处理都很相似。固定镜头的使用还是要加分的，摄影师不错的。置景也不错。但是整部片都太昏暗了，也许导演的记忆太暗了。还有追垃圾车那场戏不错。很多对白都有问题。学校班级部分拍的还行，但真的不爱，受够了，儒家文化的糟粕，打手板，几千年还没够吗？后面妹妹生病开始不对的地方就更多。母女对吵对打都不怎么行，戏剧冲突过爆的典型。马那一段更是剧情奇怪而且抒情过了。随后的哭戏更是让我崩溃，我实在太讨厌看到亚洲人哭哭啼啼了。结尾其实很蛇尾。不喜欢的地方太多了。最重要的还有一点是，林演这样一个母亲的说服力还不够。另：深层角度的问题都没有完全讲好。

• 姬雨文 7小时前 :

  非常理解电影里冲突的来源，多多少少有点感同身受；无论是文化的差异，成长的烦恼，还是母女在理解上的鸿沟，整部电影看下来很舒服。只是总感觉主题没有什么升华，只用母女一场掏耳朵的戏就想化解一切症结，多少有点力道不足。

• 斯梓莹 0小时前 :

  师傅挺帅，女巫有点靓，打斗不算很惊艳但胜在作画巨特么丝滑流畅高帧，关键时刻不吝于表现血腥度

• 侯盼翠 1小时前 :

  猎魔人维瑟米尔的故事，可以视为《猎魔人》系列的番外篇。少年时代的维瑟米尔见识了猎魔人的力量，梦想改变自己生而为仆的人生，离开了青梅竹马的女孩，历经常人难以忍受的试炼后成为一名猎魔人。但猎魔人除了打妖除怪赚钱外，必须承受无穷尽的歧视和孤独，维瑟米尔也不例外，当他遇到已经年老的那个女孩，当他面临国王对猎魔人故意制造妖魔的指责，凯尔·莫罕陷入重重危机，他该何去何从……故事编排得不错，人物性格鲜明，动画效果尚可，值得猎魔人书迷和巫师游戏爱好者看一下，结尾少年“白狼”杰洛特露了一下脸，算是剧集第二季开播前的热身。

• 哈小凝 4小时前 :

  一家人只是通过愤怒，争吵来交流，学校里老师也完全是诋毁人格式的教育。好吵啊，好无望。

• 声寻桃 0小时前 :

  台版《慕一偉》+《你好，之華》。命題作文限制發揮，後半程急轉至沙士才將世紀初移民潮背景點明；不願被馴服的馬與不願被身份束縛的女孩對視一刻是點睛之筆；演講一事不了了之有些詫異，以為會是通篇成長傷痕的高潮，以妹妹大步纜過收尾似“半程開香檳”⋯

• 包晶燕 0小时前 :

  【Good】B

• 彩格 6小时前 :

  台湾女导演的长片处女作，内容展现很有生活质感，可惜只开了个好头，家庭人物之间的情境刚描绘完，还没有发展和深入，就简单地结束了。