豆豆魔法历险记动画片 高清

评论:

• 干开宇 6小时前 :

  他们是怎么能做到开会讨论如何进行种族清洗的，每个人都义正言辞，太可怕了

• 庾天晴 4小时前 :

  特别时刻总愿意看一些历史片，就好像能从中得到什么力量一样。

• 千真如 3小时前 :

  近幾年《蠟筆小新》劇場版的最佳設定，再有趣的事情被強迫去做時都是痛苦的，關於自由與愛，但是故事講得太一般了，小新組隊的戲又水又長，如果不是人物塑造得好，就要全線崩潰了。

• 承奥维 4小时前 :

  最初看预告时毫无兴趣，成品却很惊艳，是近年《蜡笔小新》最有诚意的一部剧场版，甚至比18年《拉面大乱斗》还要更好一点，主要在于故事完整元素丰富，更重要的是探讨的内容也与时俱进，而不像14年《机器人爸爸》那一版编剧思维仿佛还停留在德川时代，近年来最好的三部剧场版分别是这部《涂鸦王国和约四位勇士》，其次为《拉面大乱斗》，以及《搬家物语仙人掌大袭击》，都有趣又言之有物

• 岑韶华 6小时前 :

  他们是怎么能做到开会讨论如何进行种族清洗的，每个人都义正言辞，太可怕了

• 公叔俊达 0小时前 :

  要警惕的是独裁、反人性往往也是以看似民主程序的方式进行的。各部门互相推诿的现场让我仿佛来到了某国的很多会议现场。

• 仝曼丽 9小时前 :

  这个题材比庭审还要难拍，开会的戏演绎的如此优秀。人物鲜明 大量对话很精彩 各方利益的博弈淋漓尽致。最终方案抛出来就是毒气。

• 拱蕙兰 6小时前 :

  全程都封闭在房间里的拍摄，一桌人谈话间决定另一个种族的生死，而每个人都冷漠得令人窒息，所有生命的价值在对话间甚至不如“一节车厢运力带来的成本”高，他们却觉得只是一个简单的“在别墅里的会议”。

• 宫凝心 3小时前 :

  评分虚高，剧本低幼。众所周知，随便来点啥都可以毁灭霓虹国。日本大人都没啥用，只有小孩和女高中生可以拯救世界。

• 廖山菡 3小时前 :

  ——关于一场电影给工作狗带来的一点小感想。

• 信驰 7小时前 :

  如果一块面包被卖到50万马克，那么，我也会拿起枪支，反抗犹太人资本下的政府。

• 俞良骥 4小时前 :

  不正经的角色的剧场版反而比那些个正经动画角色的剧场版好看。

• 公孙香岚 6小时前 :

  人类真可怕

• 博休 5小时前 :

  看到一半时候想的就这样开会开完整部电影么？果然就是这样…

• 卫则 6小时前 :

  类似于《十二怒汉》和《十二公民》的拍摄方式，结构简单，故事情节紧凑，在屈指可数的空间中完成整体电影的调度和拍摄，演员的表演功不可没。非常群像化的人物塑造，各路人马相继登场，尔虞我诈间展现着政治与权利的诡谲与阴谋。纳粹德国基于犹太民族的清除行动，在政客们的手里只是白纸上冰冷的数字，被思想佐控的“国家机器”，把一场惨无人道的屠杀称之为命运交给一代人的任务，于历史长河中去观察，终将成为一个难以泯灭的记忆伤痛，同时也成为了一个时代写照的讽刺。在强权的暴虐酷吏高压统治下，人性闪耀的光辉总是那么的微不足道又简单可笑，身处一个非同的时代，独善其身的人往往也要随波逐流，是苟且也是自保，未曾伤及自身的利益，再多怜悯的泛滥也都会成为笑谈。

• 卫匕叆 9小时前 :

  人。

• 彦月 1小时前 :

  如果只是把小新当成个ip来看，这部挑不出任何毛病，有屁股炸弹的煽情，有烤肉的人性，有大人帝国的高燃结尾，非常优秀。但所谓小新的剧场版，要充满下流下作的桥段，要有奇奇怪怪的执念，要有莫名其妙的反派。这么想来，这部有形，无核。

• 婧妍 9小时前 :

  2021.2.15 实在太好看了吧我的天😭 因为在豆瓣热门看到这部新蜡笔小新剧场版就去找资源找不到发现微博上有完整版 还是第一次在微博上看完完整的电影！没想到今天看了李焕英后还有这么好看的电影！！实在太佩服日本人的想象力了！！这不就是我童年幻想的样子吗 蜡笔小新帮我把童年的幻想都实现了😭永远爱蜡笔小新！！你敢相信居然有一个靠孩子们涂鸦而存在的天上王国 有一只拥有涂鸦能量的神笔 有三个这么好的涂鸦出来的“挚友”！！感动哭了😭画出来的娜娜子因为救小新被雨淋到无了 猪被贿赂当二当家不要被挂起来后也被淋死了 画出来的裤头为了完成最后最大的猪的涂鸦而成为其中一部分也没了！！春日部所有人都一起画画来拯救涂鸦王国让他不要掉下来！！还有涂鸦王国小公主也太可爱了！国王是个圆球笑死啦 永远爱蜡笔小新！！

• 公良凡白 9小时前 :

  看了这个片子，我还特地查了一下，就在这个会议的同一年代，就上映了《十二怒汉》这个电影，现实的确比想象更加离谱啊！

• 妍格 5小时前 :

  看得出《蜡笔小新》系列剧场版也进入了“二次创作”阶段——当以前的观众成为了作品的创作者所呈现的作品形态。这也让本作剧场版的高概念成为了评论的入口，但这些概念并不像《大人帝国的逆袭》那样落实到某种现实的批评，而是高谈如“没有创作世界则将毁灭”、“孩子与成人世界的对立”等老生常谈的概念，却忽略了概念生成的过程。