章鱼演得还是不错的，不脱下帽子都有点认不出来。
没有丑化对手，大家都智商在线，没有美化战争，愿世上没有战争
国师太稳了！一个小战场拍出国际范，章宇及一众新人选角恰当，人物刻画情感饱满，没有多余手笔，只描述战场的残酷。虽说有狙击对决及步兵斗坦克的略为夸张的桥段，为故事好看而艺术加工不算为过。
“五班没了～”一开年就让人鼻涕一把泪一把的😭
狙击手这部电影真的是没有让我们失望呀，张艺谋导演镜头下的作品真的是太让人惊艳了吧，这样精彩又具有纪念意义的战争片真的很爱！
比悬崖之上要好。尽管只拍了一场很小规模的狙击战，格局肯定不能和长津湖比，但整体节奏紧凑，拍得足够精彩，也不刻意弱化美军，有来有回，以对手的强大衬托我方狙击手的强大。章宇的表演尤为精彩，眼神里几乎带刀。只是作为另一主角的陈永胜，张艺谋似乎有把他处理成男版刘浩存的倾向，如果哭戏能少一点就好了。
删繁就简，删得还不够，建议把感情戏都删了。
国师出手 还是有点分量的 没有大场面 但是拍的还是挺好的，不过铺垫不够 没有深度 后面明显就没劲了
麻雀虽小，五脏俱全。老谋子以朝鲜战争中的一次小战斗故事，展现了整个朝鲜战争的惊心动魄与残酷。一次中美狙击手对决的小战斗，却关系到整个战场的战局结果；一个人数不多看似很小的五班，却代表了整个朝鲜战争中所有为了保家卫国不怕牺牲的志愿军战士们。狙击手的专门电影我们中国终于也有了，虽然不是现代战争，却也因为国师的技术、对电影的掌控力，而把整个故事拍的紧张刺激好看。故事的前因后果，敌我双方的实力与差距，场面的调度力，节奏的紧凑，配乐对剧情推进和情节的表现力，几乎每一项都是优秀，略有小瑕疵但不影响整体效果。希望以后会有更优秀的国产狙击手电影出现。
人间岁月山水长
娄烨离不开雨我知道 国师现在咋也离不开雪了
音乐过头了，张艺谋还不够克制。结尾彩蛋既然致敬了《上甘岭》，片尾曲为什么不选《我的祖国》？
在主旋律“大片”和“大场面”中只去细描一次遭遇战是很有勇气的，并且在斗智斗勇的回合战中非常清晰的拍出了“制敌方法”，不再是简单的空喊口号。一个爱哭鬼，最后变成了天寒地冻中那把“最冷的枪”，冷枪杀敌，热血护国。下来看了原型故事，志愿军狙神张桃芳才是真的开挂人生。
春节档看的第一部电影，高于预期，这种视听调度上很出彩的片子果然是我的菜。把一群人放在一个场景里去完成一个任务，这种电影创作上极简化的处理，是导演给自己设置的难度，也是导演的野心。剧本上这种压缩戏剧空间和时间的设计，做出那种情节紧凑，故事一气呵成的观感，不浪费每一秒钟。张艺谋导演在这样的小格局里，展示了高超的视听技巧，有着超一流的镜头调度和剪辑节奏。他调动了一切导演技巧和技术手段去完成人物的塑造，将情绪拉到满格的同时，还没忘了适时的让观众从叙事中抽离，也有意在避免战争片里俗套桥段和敌方的刻板印象。那种从头到尾都在蔓延的感动情绪，不只来自演员的表演，还来自于导演精准的掌控，他不是强行煽情，不会按着你的脑袋让你哭，而是让你不知不觉沉浸到这个那个戏剧情境里，这就是电影作为一种视听语言的魅力。
春节档看的第一部电影，高于预期，这种视听调度上很出彩的片子果然是我的菜。把一群人放在一个场景里去完成一个任务，这种电影创作上极简化的处理，是导演给自己设置的难度，也是导演的野心。剧本上这种压缩戏剧空间和时间的设计，做出那种情节紧凑，故事一气呵成的观感，不浪费每一秒钟。张艺谋导演在这样的小格局里，展示了高超的视听技巧，有着超一流的镜头调度和剪辑节奏。他调动了一切导演技巧和技术手段去完成人物的塑造，将情绪拉到满格的同时，还没忘了适时的让观众从叙事中抽离，也有意在避免战争片里俗套桥段和敌方的刻板印象。那种从头到尾都在蔓延的感动情绪，不只来自演员的表演，还来自于导演精准的掌控，他不是强行煽情，不会按着你的脑袋让你哭，而是让你不知不觉沉浸到这个那个戏剧情境里，这就是电影作为一种视听语言的魅力。
都给我去看，真好，没有伟大的场面，依旧让人泪奔，致敬英雄，珍惜和平
旁白我還是認可 但不認可帶著煽情主旋律的殺敵與陣亡 特效跟死亡前後的對話加配樂有點刻意了 看後看到雙導演處突然愣了一下 果然是帶著女兒來拍片了 好的傳承唄 但國內戰爭片彷彿還是40年前的思維中 有點寶萊塢歌舞傳承的那點意思非貶義
让我想起研究生写论文的时候，导师说，千万别把研究方向整太大，不然很难完成很难毕业。这片子就是，局限在一个很小的场景，很小的故事，要在一部电影的时间细细琢磨，拍出亮点，毕竟他是张艺谋，还不能砸了招牌
绝对不亏！大年初一！了不起的章宇
这部电影讲述的是在大战事背景下的小故事，用以激励当下年轻人的爱国情怀，更需要牢记历史，居安思危的前瞻意识。或许，只有年轻人们越来越爱国，才会压下来自外部的“和平演变”，需要一个强大的国家作为后盾，没有武力作为支撑，何以保家卫国，无国，何以为家。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
