《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
这部从头到尾不是大雪遮眼就是炮火漫天,基本也看不清谁牺牲了。不过随着第七连一个个牺牲,煽情效果还是起来了不少。只不过一想到当年那么多烈士用鲜血换来的新中国,如今却被各样的糟践,就觉得这种电影拍得越多反而越具有讽刺效果。
宽容的都给长津湖第一部了,所以这一部实在是无法再宽容,全片无法共情,为了打仗的打仗,所有的战争画面如果移到其他战争上也不突兀
这叫什么主旋律呢?主旋律是用来宣传的,而这是一段真实的历史…不说应该,只是希望每一个人都可以铭记它…不要忘记那些十几二十岁就献出宝贵生命的先辈们,可能不是为了你个人,但确实是换来了如今的我们…这种舍身取义,我做不到,但不否认有人可以做到,他们叫做英雄,值得被铭记!
那种有必须必须要保护的人
ps:跟相亲对象看这片,体验不是很好。
他们的牺牲是带着祖国的尊严,是“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”,我们的安定是带着烈士的遗愿,是“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,
千里万里赴戎机。千里死了还温暖弟弟、七连最后报数时,哭的一塌糊涂。音乐有煽情的成分,剧情比《长津湖》夸张,真实性不知道有几分,有些场景我看了都觉得场面残忍,真不适合带太小的孩子观看。
7.0,不如第一部,可以明显看出本来要放第一部分内容没放下所以有了水门桥,文戏太少,一直爆炸审美疲劳,看得出来徐克给画面带来的功劳,质感美感很不错,李晨牺牲拍的让人动容。希望展现先辈的电影都能越拍越好,让人触动铭记历史。
心情难受压抑恐惧
看电影时我就想,前面打得那么细致,会不会最后改结尾?但最后也忠实于史实。这就让整个电影的基调都不对头,折腾两小时最后一场空,这种事情现实中常有,但文艺作品里这么写会很别扭。
以及这部真的不太适合随便带孩子看,看的话也可以先补补课讲讲相关历史常识。除了画面比较血腥小朋友会被吓到以外,观察了下周围的情况,小朋友基本完全不感兴趣坐不住,对不了解的故事表现得比较冷漠_(:зゝ∠)_
本来以为伍千里临死前会说些什么,结果啥都没说,一般国产片肯定要说点什么慷慨激昂的遗言对吧?但是这啥都没说,更加让人潸然泪下!你倒是说点啥啊!别这么静静地看着你弟弟呀!你弟弟等着你说话呀!呜哇啊啊啊啊啊!
因为当年的那些付出,才有今天的幸福生活,可是他们望着故乡的方向,却再也回不来了。
场面很大,噼里啪啦的炸,但拍的有点墨迹,慢镜头太多了。2022春节档第六弹,最后一部了。
相比前作有了更密集紧凑的作战场面 特效没有明显进步 长津湖水门桥不像是两部上下关系的电影 而是一部电影硬拆成两份 它只是再一遍地给我强调了残酷的战争 雪地烧死的战士 坦克履下的战士 装甲车下山的战士 实到一人有被感动到
特效不错,节奏还是有问题。煽情点能不能放在不那么紧张,抢时间的地方?
我看过的书面材料说柱子炸飞后,桥主体从天而降并搭建,没有达到想象中的震撼
看完上部,我就说还可以再拍3个小时,这不就是了!但虽然是高潮部分,反而没有上部那么有层次了,文戏有故意喊solgan的嫌疑,讲悲壮,讲惨烈,讲中美当时的差距倒是很到位,战争的残酷和无奈也第一次有所触碰,不太喜欢这样这头没讲完就讲那头的节奏,眼花缭乱的剪辑有些无所适从,但或许这就是亲历者的感受,观众失去上帝视角反而彻底沉浸式体验了。
却即使去死也未必保护周全的感觉
看到结尾伍千里的牺牲和伍万里的生还,突然想起千里到家乡见父母见万里的那个早晨,仿佛是在昨天,却又已跨过了生死。
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