丝袜舞蹈生自慰 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2004

导演: 顾超峰

剧情介绍

  2021年由爱奇艺YOH团队自制的S+级舞蹈竞技成长真人秀节目,聚焦舞蹈专业高校生、舞团舞者群体,以舞蹈生导师作为生态代表,融合舞蹈特色考核机制,通过合宿、排练、特殊课程与竞争、遴选等,24小时全方位纪录,展现舞蹈生从身台形表全面蜕变。展现舞蹈艺术学生及工作者的精神面貌,探索传统舞种与表演、流行、垂直圈层等文化更多元的结合与呈现,并通过她们的视角,引领观众了解中国舞蹈生态。

评论:

  • 扬以轩 0小时前 :

    7分,我觉得挺好看的呀。虽然剧情上逻辑设计有瑕疵,但是整体很有意思。选择黑白还是彩色

  • 伍碧白 1小时前 :

    没想到三十好几了还能为一个多年前就熟悉得不能再熟悉的童话流眼泪

  • 战开宇 2小时前 :

    尊重原著作者的同时,也请尊重一下大银幕的,这是电影,又不是奥特曼连环剧,制作成这样最好走网大好些

  • 幸白曼 0小时前 :

    嗯对于儿童片来说还不错啊,剧情没啥硬伤,整体也比较合理(后面鲁西西连考试都没考结果评了优秀确实有点跳啊),给小孩子看还是不错的。小主演们演得很好,值得鼓励吧

  • 依问兰 3小时前 :

    感谢特效的进步,罐头小人几乎看不出绿幕痕迹,值得表扬。

  • 振鹏 5小时前 :

    特效蛮差的 最后大人们靠一场火灾转变 太生硬了

  • 书娜兰 8小时前 :

    波崽倾情安利 原著教育佳作 就是电影拍得真不咋地

  • 似初夏 3小时前 :

    希望你永远不要成为你小时候讨厌的大人

  • 愚博艺 7小时前 :

    2.5。玩尬的,魔幻的子供作。作弊、火灾。中国式家长。

  • 卫铮祢 0小时前 :

    不愧是你郑渊洁~带着两个小朋友安安生生看完了包括彩蛋的全部内容,实属观影最优记录~有点担心起火那段情节会被诟病,安全教育不合格🙄

  • 卫晴浩 9小时前 :

    完全尊重原著,但是拍的节奏有点一言难尽,前面的情节太快了,原著很多有意思的情节都没有展示出来,比如说晚上鲁西西给小人们做衣服,用针给上尉做剑,从冰箱里偷食物给小人吃,给小人做房子,红沙发乐队等等,都没有拍出来,但是完全抓住了故事主线,完全还原了90年代的郑渊洁,但是表演及特效…也是90年代的水平。

  • 仲孙阳曦 9小时前 :

    真的有精神的儿童电影太少了,以郑渊洁的内核讲儿童的故事,是成年人世界最缺乏的。孩子们有自己的思维方式,大人们同样也有,今时代的大人们缺乏倾听孩子们的意识。当鲁西西从房顶下来后,老师们欢呼着抛起西西,而西西却在满眼泪光担心着自己的小伙伴。中国孩子一直被诟病的问题是,缺乏个性化,过于服从集体意志,一个个都被培养成同质化人才,像流水线上的螺丝钉一般。希望皮皮鲁和鲁西西能带给孩子以及家长们个性化的启示。

  • 婧萱 0小时前 :

    鲁西西说的一些话还是挺有道理的 无实物表演演技还可以就是有点认真到刻板 只有翻译官演的自然一些

  • 云娅 9小时前 :

    童话书是我很小的时候看的了,也记不得内容了…但据说本片改动还不小…其实这要是拍的能有吹梦巨人或胡桃夹子那样,我也就给四星了…但奈何你非拍成了时间的皱折和阿特米斯…前半段其实都挺好,后半段崩的有点厉害…

  • 凯柏 7小时前 :

    轻松愉快欢乐,虽然已经忘了原著,但看完仍觉得很开心,是九十分钟的独属美好了。几个小演员都还可以,配乐虽有彼此衔接问题,但能做到适时出现烘托氛围。跪求郑亚旗赶紧影视化其他的啊!拿着这么大ip怎么就没啥面向大众市场的动作呢

  • 夏新之 0小时前 :

    唯分数论的可怕在于抹杀了孩子的可能性,成为了分数的奴隶

  • 御春蕾 3小时前 :

    郑渊洁加一星。

  • 信皓 8小时前 :

    皮皮鲁完全没有书里面的机灵劲,改动的情节都很蠢,集体作弊是想模仿天才枪手?

  • 伯博延 9小时前 :

    看到小人初次现身那场还以为又是一个儿童邪典的诞生,好在后来观感还行,但这主要得归功于小演员们的表演算合格;至于故事,老郑的作品于我而言算是久闻其名但还真没看过,这次看来水准还是在线的;另,那个叫朱近桐的大龄演员混在里面是要闹哪样?

  • 卓丹萱 7小时前 :

    比起说给儿童看的,我更愿意称它为给成人看的动画电影。看电影的时候,我在想灌输成绩不是第一位的电影,真的适合小孩子在电影院看吗?其实我知道正确的答案是什么,我也知道种想法并不对,但是我确实已经是一个庸俗的大人了。挑几个刺 罐头里的小人怎么会懂外语?最后没有拿到成绩的鲁西西为什么可以拿上市优秀学生?纵然有之前老师和校长态度的铺垫,但是这个结尾也过于牵强。但是 我还是觉得蛮用心的 值得鼓励

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