仰开头的成语 高清

评论:

• 姬雪峰 7小时前 :

  很舒服又有爱的电影，华金菲尼克斯和小男孩的互动很温暖，故事和节奏不是特别吸引人，但很多台词写的很棒，喜欢里面对小朋友们的采访片段，单拎出来做成纪录片一定会非常有趣…3.5

• 卫秀凤 0小时前 :

  希望电影不要结束，因为太温柔了无法切断。（去电影院看真是太值了。

• 历冰香 5小时前 :

  “I love you”

• 庄傲南 6小时前 :

  2.5 于我而言，除了黑白调色让电影看起来比较有质感就没有什么优点了，我现在接受不了一部电影不断往外端出一碗又一碗的生活感悟鸡汤

• 延正志 5小时前 :

  “I hope you don’t have the experience, but you probably will.”&“It’s fucked” &“Yeah，I’m not fine”

• 功浩初 5小时前 :

  一部什么都没讲的治愈系电影，通过用声音记录青少年观点和看法的微纪录片的形式，再加上各类儿童读物里的经典文本，一个分裂的家庭走向平和，菲尼克斯的声音真的好温柔，但是除此之外就再无亮点了。

• 宋慧丽 7小时前 :

  可能是2021看过的最喜欢的电影 温柔温暖 在黑白的影像里疯狂想念美国 这才是我记忆里的美国 I just have to get back

• 宫凝心 5小时前 :

  年度最佳。爱丽丝城市漫游记+里斯本的故事。

• 宛静秀 4小时前 :

  i am easy to be found

• 井慧丽 3小时前 :

  影片既是在创作，也是在真实地进行记录，记录美国各地的孩子们对于不同事物的想法：未来、社会、死亡。整部作品就是一场孩子与成年人的世界观交流，在确切地达成了信息交换的同时让人意识到他们作为“young people”固然有他们独特的认识世界的方式。作品太用心了，五星支持。

• 东彬炳 8小时前 :

  1/7/2022 it’s nice. 大人长大后再和孩子相处的时候似乎忘记了自己曾经也是孩子 大人长大后似乎也忘记了自己小时候的事情 可能是时间太长了吧 人在长大的时候到底经历了什么 每个人都有不同的经历但是每个长大了的人似乎都有着同样的问题

• 公恨桃 6小时前 :

  溫情、老土、平平無奇的知識分子養小孩日常以黑白手法仿紀錄片炮製，當色彩被黑白化有點萬物歸一的味道，沒看trailer進場的結果就是看到signature才知道是production by A24

• 云枫 6小时前 :

  8.1/通过叔叔与侄子的短暂相处来重新审视语言与情感，而电影通过纪录片与记叙片的切换来重审倾听/表述的重要性 - 短信/阅读/电话/对话/采访 - 去了解自己和他人最好的方式。电影通过slow pan & slow zoom & melancholic music & black and white来艺术化的表现可能却徒增了一些不必要的boredom。

• 单于启颜 9小时前 :

  B+/79｜“如果你所构想的事情永远都不会发生，那你只能说：C'mon c‘mon c'mon c'mon…”文本构建非常巧妙，节奏紧凑但不窒息。作为一个从小就听话懂事的孩子，从来没人告诉过我“I’m not fine is a reasonable expression.”看着我们也在用的相同的耳机和话筒，想起我们同学一起聚会的时候总有人拿出zoom说我要开始录音了。温情真挚的演出让人动容，让我想起去年在家照顾小外甥的时光，情绪多变又敏感多动，精疲力尽之后，还是会紧紧地拥抱他说下次再见。#LondonCurzonBloomsbury#

• 卫荣 3小时前 :

  呃，现在的儿童电影都内卷到开始挑战文德斯了吗... A24电影界的glossier诚不欺我...

• 威晓桐 6小时前 :

  看得眼湿湿……爱是深切的共情……中国一切都太快了，太求效率、实际、和结果，却忘了柔软，慢下来，感受自己和他人的感受，care for people, care our own feelings…..

• 卢雅美 6小时前 :

  這是一個關於聆聽和表達的故事，但似乎涵蓋了更多。我看得熟悉，就像看一部關於我和 Fede 的某一次共處實驗。

• 岳帅梦菲 6小时前 :

  华金的角色不应由华金来演...男孩是亮点，有得奖潜力，但整体节奏差了那么几个半拍，台词亮点稀少，代入感较差，撑了将近一个小时，三星

• 公西嘉怡 6小时前 :

  生动自然的表演，我们一路追问，一路寻求答案，或许很多问题永远都不到正确回答，但问题本身已经是活着的意义了。

• 戴初蝶 1小时前 :

  以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近；与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察)，来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系