这才是校园青春片该有的样子。不仅没有任何狗血的内容，而且角色行为几乎没有逻辑问题。高中生就该是这个样子的，高中生就应该是这样说话、思考和行动的。前半段很好笑，后半段又很甜。虽然张子枫和吴磊最后没有在一起，但这才符合逻辑啊，如果吴磊和子枫好了才不对呢。虽然男女主最后都没有收获爱情，但电影一点也不悲伤，甚至很快乐。就像是大家心中最美好夏天和青春的样子。吴磊为子枫庆祝生日那段，本来以为只是单纯的炫技，结果非常有心地把子枫的歌声加入了混音。真的太惊喜了，我要是女孩我都心动了。后面的电音节拍得很嗨，一定要和自己的爱人一起去一次音乐节，会是非常特别的体验。子枫和吴磊也很配，以前只喜欢子枫，看完电影后也喜欢吴磊了。电影的原声选得也很好，看电影的过程中听原声也享受到了。制片方们，以后青春片都照这个标准拍啊。
可以说是一部划时代的国产青春片，甜、可爱、反叛，笑着迎向成人世界，并向学校和家庭的权威捅上一把刀子。巧妙融入LGBT元素，清新喜人。张子枫灵气无敌。
但是也有可取之处吧，前半段还是不错的，老师在课堂上讲他们两位是上次高考最苦命的鸳鸯那段，尴尬又好笑。后面故事就开始有点往矫情这个方向去了。
我还没有从这个片子里走出来的原因大概是我感觉到这里面有很浓厚的悲的底子，你不能掌控的事情太多，但你要接受的事情却也不少。很多个陈辰侧面凝视郑宇星的镜头都很精准的体现出了暗恋的落寞，那是多大声的音乐都不能击碎的无可奈何！
比预期中好。整个观影过程轻松愉悦，关于00后高中生活的描绘简单灵动，伏笔设置巧妙，答案揭晓也有效。笔触涵盖父母感情和家庭，少年成长和为家庭和桎梏作出的努力，早恋话题，酷儿与酷儿家庭等等。
这故事让我想起了《蓝色大门》，还比蓝色大门还多带了一下父母辈的事，父母老师全都说人话，也有正常人类的烦恼。男女主耐看且气质适合，可惜俩人前半段的对手戏时常太尬，和陈柏霖桂纶镁还是有差距的。
离谱不离谱 不能好好拍吗 正片和宣传我以为是俩个片
女主，过审工具人🚬妹妹答应我，以后别再当过审规则里的“同妻”了，好吗😤
人生有不同的阶段，新的开始要勇敢💪🏽2022加油
故事还蛮喜欢的，就是有些地方有点尴尬。吴磊成年以后下半张脸好奇怪啊！男演员鼻子太丑特写真的灾难…
能感觉到是国产青春电影里独树一帜的存在，看着还是在讲爱情，但故事核心其实是“勇气”。不多见的DJ元素承担的不只是氛围感，甚至是剧情的发展和人物的成长。色彩灯光的使用很棒，角色在虚幻和真实里跳跃，是青春的懵懂也是自我在认知。枫磊的表演更是锦上添花，情绪掌控得精确且自如，太棒了！而影片里提到的比较隐晦的点，说是性取向的自我认同也好，或是对朦胧未来的向往也好，我觉得都没问题，都是对于“MING”的理解：无论明天怎样，我们都要变得更加勇敢。
“这首音乐世界只有你有”，郑星宇你真是撩人却不自知啊，我在荧幕前都被郑星宇撩到了
很惊喜校园生活的展现 太真实了 背景人物也很生动立体 起哄的同学 格外爱听学生的八卦办公室老师们 班主任也像极了我中学时期那些认真负责 始终为学生考虑的老师们 看完格外舒适 是八月盛夏吹来的一阵凉爽清风
就当个青春片看不挺好的吗，不明白为什么这么多恶评，吴磊的那个吻不正说明了爱情里面没有性别，只有爱或不爱，不要限定的这么死OK吗，也不要延伸到剧情之外，就是一段并不纯粹的友情和单恋的而已！
1.抖音害人害己
第一次聽《擁抱》是在《盛夏光年》，最近一次是在《盛夏未來》，那時候，康正行可以對余守恆說他愛他，而鄭宇星的MING卻只能在字幕上配上「她」。15年，「長日的假面」從脫下到戴上，「夢幻的疆界」屬於彼岸，此岸依舊是荒野。
七分，喜欢陈正道，就像slogan说的，希望我们可以更勇敢，第一次觉得吴磊演的还行，是帅的…… 光年换未来，距离换时间，也许在未来世界能够更勇敢希望你喜欢的人也能喜欢你……张子枫好喜欢
所有短评带“骗”的就两种，一种是收钱了语言又匮乏，一种是无脑cp，二极管症状发作。后一者点进去大多是饭圈之流，不过也好，对于导演来说，这些二极管的💰恰一次就够了
729@CBD万达~看的首映，久违了觉得还不错的纯校园片~吴磊实在是特别特别特别校草的好看，校园片真是太适合弟弟了，但确实演技和张子枫相比需要进步…
距离成年的时刻，便是我们距离Z世代的时刻。吴磊拉着张子枫的手进入的隧道，就是我们通向Z世代的隧道，神圣如千禧曼波的Vicky踏入千禧年。当我们在羡慕法国电影有足够强的影像生命力的时候，陈正道已在不觉之间完成。与预想相反的是，这并不是一部台湾风味的大陆电影，这就是纯正的大陆电影，所聚焦的是大陆的问题，说是新时代大陆最好的青春片不足为过，电子乐响起的时候，我们同吴磊，张子枫感受最贴近当下的生命律动，享受着Z时代的欢愉与悲伤。MING是天边的一道彩虹，美好无匹，是Z时代的符号，至于TA的性别为何？并不重要。所有，角色之间最后的和解达成了统一，郝蕾还是那个我们所认识的郝蕾。(2021top2）
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