《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
这部电影场面上拍的是很好的,但也确实不合我的胃口,看着这部电影的同时,我就在想,我该去看一下关于这场仗的相关资料,因为确实产生不了实感,整个脑子里就是,美军装备很好,素质不错,但是遇到的对手,是他们难以想象的中国军人,这样的想法,好像肤浅了一点,我特别不喜欢五万里这个人物的设置,我不想看人在战场上成长,也不喜欢把镜头聚焦在一个小队身上(是一个连,但是主要角色还是几个人),因为有重点,就会让我怀疑是否真实,是否有光环,在我的心里,觉得这样的叙事方法,是套路型的,这是我个人而言不太喜欢的
看完确实爱国热情高涨,太过惨烈,发展强大才是硬道理啊
观影时坐在第三排
前面一小时很不错,中间开始拉跨,最后结尾一般,虎头蛇尾,群戏非常乱,割裂感很强
(1950,他们正年轻)
缺少细节,把美国人想的太简单了,整体把握不够,时间偏长。
一个电影盲盒,没有预告,没有贴片,沉浸式的开场。三位导演的联合拍摄,本期待一部诺兰式的诺曼底登陆,却没成想是陆港台联手的三大战役般的呈现。
冗长且蓄意,一杯好酒也不必塞到我嘴边来喂我喝
主旋律电影还是很好看,全明星阵容+剧情不瞎搞观感一般就不差
唯一有印象的画面,竟然是雪地里踱步的太祖。“该打的仗都打完了。”
“你留一只胳膊,他留一个耳朵,我留下一只脚,还有许多残肢断骨,我们合葬在一起,凝聚成一个特殊的我。我是谁?我是我,也不是我。我是祖国的卫士,我是人民的护兵。我的身躯属于我,我的生命,属于人民,属于祖国”。
额,感觉有点对不起这部剧的投资和宣传。。2位导演个人风格剧中都有体现。。。所以割裂感在各种角度都有体现。特效是有点跳戏,中国部队和美国部队出现的画面仿佛不是同一部电影。人物线也扁平化,都不算特别出彩。老雷公这个人物部分还不错。总体马马虎虎的电影,时间有点长,看得有点累。如果在家我肯定看不完的。
4-5之间徘徊了一下,觉得还是蛮有诚意的作品,所以往高了走,拍出了设备与力量悬殊下,意志与巧思营造的胜利可能性。无关影片褒贬,应该也不算剧透,仍然感慨刘秘书牺牲得过于草率,仍然打趣美国是否真的有反思过失败的原因。
中国人民志愿军万岁
●中心不明,支线太杂,台词、演技太浮。看的是自行脑补的对真实历史的感动。
欲扬先抑,先说缺点
感谢先辈们的付出,祖国才变得强大,我们才能生活得幸福。😭
三个小时的电影,可以说没有一处让人感动的,更谈不上震撼了。属于看过很快就会没什么印象的片子。当初没去电影院观看是正确的。
电影节奏有点混乱,各个情节主次不分,战争场面当我感觉是从开场炸到结尾。主要人物的死亡也很草率,特别是岸英,设计的让我完全感受不到伤感,只是感觉诧异,就这么去世了,太草率了吧?只有最后的红旗飘起来,真实的历史打在屏幕上的那一刻,我才真的有所感动。历史本身已经足够精彩,我感觉这部电影拍得对不起死去的英烈。最后用一句话总结,爱国是爱国,烂片是烂片,该喷还得喷。这几年主旋律好作品有很多,我和我的祖国,我和我的家乡,觉醒年代,这部确实少了点意思。
1.志愿军冻僵那一幕,挺震撼;2.我们打这一仗是为了下一代不用打仗,这种牺牲精神,值得尊敬;3.很多东西,无法言说,需要经历去理解。
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