捕获5斤重大黄鱼 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2001

导演: Joe Homokay

剧情介绍

一群贵族高级中学的孩子经营着一个cheng人聊天室,在那儿他们通过毒品直播性爱派对,向互联网上的付费观众直播。 他们几乎不知道有一个杀人狂热者正在执行消除犯罪网络的任务。

评论:

  • 薇鹤 5小时前 :

    完完全全没踩上滨口两部新片的点.. 有偶然 无想象 错过台词等于错过一切 不太对劲

  • 赫连璞瑜 8小时前 :

    构思精妙,错落有致——片中角色、观影者、director、时空意象因互动而组成的多面体中,貌似一段无稽的意念,在不同的面与面之间反射、折射,美错地焕发出多彩的魔力。一小个RNA片段作为信使,让氨基酸链的不同之处带电,并因为带电的方式不同而产生出多种多样的蛋白质。哈,好玩!

  • 欧和悌 1小时前 :

    第二段的偶然还是有点刻意,老公进门说“佐川”就有种不妙的感觉,熟悉套路的人可能在教授报邮箱名时就会咯噔一下。但办公室里的戏太秒了,人物之间的距离、视线,以及最重要的门开关内外空间的妙用,光天化日下的微妙情欲,颅内想象高潮迭起。

  • 焦凌珍 1小时前 :

    轻轻唤醒了我沉睡已久的观影热情,在百无聊赖地看过一个又一个烂俗的套路后,终于收获了新的惊喜。看第一个故事的时候还在想,又是洪尚秀那样的叙事,看完全片才发现跟洪尚秀的路线完全不一样。三部故事都打破了日常生活中人们小心翼翼维护着的距离感,干净的画面和淡淡的音乐所营造出恬静的氛围感,和大胆意外并且戏剧性强烈的故事融合起来竟有绝妙的观感。开着门的sex与将错就错的告白,最后两个故事太妙了,深深地击中了我。

  • 牧清漪 5小时前 :

    又丧又妙又温柔。台词写得太灵了!第三个故事太好太喜欢!

  • 林震 8小时前 :

    3>2>>1 延续了《欢乐时光》的对白和日常的质感,把普通日常拍出奇迹,太神奇

  • 礼白竹 1小时前 :

    都挺有趣,每个女性角色都独特又有魅力,滨口也把男演员拍帅了一档,但也认同那些批评,对白有点僵硬

  • 静橘 5小时前 :

    对现代人充满情趣的探究,三段故事是三种难以被定义的关系,真实的人性在秩序的边缘充分暴露。很多有趣的台词。第三段一直在等着小林自揭身份,最后原来真的是误认。影像质感像电视剧多过电影。

  • 灵淑 3小时前 :

    几乎全部由对话构成的三个独立故事,配合适度的脑洞看下来也不觉得无聊,如果拍成电视剧能看很多集的那种!

  • 钱赞悦 4小时前 :

    老雷亲手通过对比告诉你其实某些爽文版的爱情故事,只是来源于一种虚假自负的讲述视角而已

  • 泽星 0小时前 :

    喜欢2开门念书这张力、3中学时我们喜欢的那个女生

  • 薇梅 7小时前 :

    电影充满了玩文字游戏一般的趣味。仔细想想其实三个故事里的偶然都冥冥之中早已注定。人躲避不开自己的命运,所能做的就是在这层薄薄的真相上涂抹着各种言不由衷,无结果的尝试和所谓的偶然。但人生也正因此充实而丰富起来。说到想象,人与人关系里最妙不可言的或许是对“他人眼中自己”的想象。我们在“凝视”和触碰外部世界之前,首先是个对“被凝视”需求很大的生物。

  • 梁丘瑜然 7小时前 :

    剧本个表演功底非常不错,走洪尚秀的路线,一样会迷倒一众文青。

  • 松慧美 4小时前 :

    滨口老师赛高!!彻底沦陷在他能将如此狗血淋头的剧本用魔术般轻盈笔触复调的功力,用最简单的调度和分镜,最节省的cast和布景为一个足够泛生活化的剧本铺路。极度喜欢三个故事中主角最后坦诚面对自己的时刻,仿佛在那一瞬他们都开始拥抱未来。

  • 杨善和 6小时前 :

    这部电影可以证明,滨口龙介就是当代日本侯麦(他不喜欢也没辙)。

  • 漫雅安 5小时前 :

    四星半 最後一個故事太棒了 三個非常subtle的人與人之間微妙的連結、的故事,每一段結尾名字的排序非常妙,既點明了故事中的關係,又引發觀眾新的聯想 第三個故事開頭與結尾的手和擁抱真是太妙了,是容納了彼此的偶然和想像之後的美好 自然和城市的空間和聲音非常有意思,值得再多去想一想

  • 艾绿兰 8小时前 :

    三个故事都很妙!

  • 欣冰 8小时前 :

    观影过程令人数度落泪,我们所见证的时刻都与感人的普遍命运相连,以选择、遗憾、欺骗和巧合为标志,它们是影片/人生真正的主角。滨口龙介用电影的魔法探讨着日常中的惊奇,人与人关系中那微妙的波澜,暗涌的情欲,都被一一捕捉。看完之后令人回味无穷。

  • 韵曼 1小时前 :

    剧本写得好 滨口龙介抓到了那一点过剩的感觉

  • 玉楠 2小时前 :

    在这里这两者都通过电影化语言调和了现实与主体

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