《小马宝莉》画面精美，有很多对儿童有吸引力的情节，其中的插曲非常有特色。歌曲的旋律优美，语句则充满儿童的情趣和引人思考的哲理。很多人生的道理，认知的规律都用浅显的语言表达了出来，孩子们跟着学唱，陶醉在美的旋律里，而价值观，眼界与智慧都在悄然的萌发与滋长。《小马宝莉》在“育”与“乐”上的结合相当出色，这一点可以给我们的教育界及广大家长深刻的启发。
开始看不理解为啥是惊悚片，看完的确……惊悚
巴西版《骆驼祥子》！视角是纯西方凝视式的，但因为不了解巴西本国真实情况，无法评价细节真实与否。制片人一个巴西的，一个印度的，也是一种奈飞缔造的世界大同啦。
巴赫 G大调第一大提琴组曲 数学
最近被深深依赖的公司辞退了，究其原因还是自己太软弱。
是挨饿还是做恶？暗无天日的社会不曾给这个底层少年别的机会，工头、警察、直至参加竞选走仕途的大老板，无一缺席，编织了一张吸血的大网，无处躲藏，所以第七个囚徒离开那扇铁门时，只是换了一个被关的笼子…
原来数学也可以这么有趣！前半段我真是太喜欢了！
前半段挺好，后面上讲台开始有点跳。一个路人可以点醒你的人生，而一个老师可以给你展现地狱。这也是我的亲身经历。必须要说，韩国的青少年演员真的优秀。
数学的亲近感。数学不能带来什么利益，除了升学。学好数学最重要的是勇气！不放弃，再来一次的勇气。
如果老师能让学生了解学习的乐趣，而不是为了考试高分，或许。。。。。
1、哪里有压迫，哪里就有趋炎附势；2、生存还是毁灭，这是个问题；3、上位只留给有准备的人。5.5分。
自怜是一直可怕的疾病
这个尺度其实没怎么黑北边，即使是自然科学领域也没有学术自由这件事大家应该并不陌生。主要表现师生情谊，过程很套路，但老师和儿子那条线太浅了，应该再渲染一下。
但是片子后半段太拉胯了...
黑化，是每个人必经的过程。
残酷的现实打垮了友谊。怎么出人头地，那就是灭掉良心，狠下来
这里不是监狱，却比监狱更加黑暗。人性都是现实的，其他三个人不是可以抗拒诱惑，而是根本没有得到诱惑的机会。导演真敢拍。
4.5我感觉真的挺好的 大家为什么评分这么低啊
最后想看看片尾字幕说明“黎曼假设”，结果没有，那就说故事都是虚构。朝鲜不可能有这么伟大的数学家，导演思维发散拍了这么个剧本，看完有点无聊。“圆周率钢琴曲”的情节也不知真假，凭3.14能循环出这么好听的曲子么。说那个男孩游水往北，纯粹胡扯不可信，哎，看个电影，各种猜想，比数学家还烦。
革命不彻底就是这揍性。
挺好的立意，浅谈数学学习的意义。也有欧拉公式，巴赫，黎曼猜想等，但我不太喜欢电影和南北韩关系扯在一起。
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