电影情圣免费完整版 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 法国 1996

导演: 杨舒婷   

评论:

  • 寒冰 6小时前 :

    jc为了升职,只顾着破重大案件,女主的却不管,觉得没有价值。啧啧啧,可实际,多少人报警后也就只有一条回执,啥也没了。

  • 多愉心 6小时前 :

    印度社会的强奸问题的确值得批判,但是这部电影拍得有些做作,以司机为导火索来贯穿始末虽然说得通,但要挟到总统来面对面谈判,还只有一个探员跟进去,还允许对方拿着枪,最后才是特种兵进入,整个安排太脱离常识……音乐和镜头也出戏。好题材,烂电影

  • 优静 4小时前 :

    看多了这类抨击g0vvv的体裁,感觉也就这样,倒是让我担心起我们现实主义电影的消失。

  • 巢华皓 5小时前 :

    看介绍推广文章时居然被剧透了,😵。所以没有多大悬疑反转的地方,可惜了。

  • 张廖烨烁 8小时前 :

    当你开始看这部电影到现在,已经有8名妇女被强奸……不知道该说些什么,你可以说她是噱头,但她真的有别的办法吗?没有。没有。没有。

  • 嘉涵 8小时前 :

    《前程似锦的女孩》印度版,德里黑公交罪案,一直都不是个例,它一直都是印度众少女挥之不去的梦魇。虽然影片意义大过于形式,但是看完之后还是很震撼,一个体制不应该逼到一个善良的人开始犯罪才开始做出改变。

  • 希和煦 5小时前 :

    结构有点类似《误杀2》,有韩国电影那味,是一部看完不失望的电影,开局就抓住了看点,使得你非常想了解她的动机和目的以及后续发展,一个普通老师以一人之力改变这个法律漏洞,演技很强。

  • 卫杰涛 1小时前 :

    感谢中国共产党我国是不发达国家最早实现男女平等的国家。

  • 允冬梅 0小时前 :

    当正义得不到伸张,唯有采取极端的手法。印度电影人又一现实主义题材电影,太敢拍了

  • 僪彬彬 1小时前 :

     当一名幼儿园老师——亚米·高塔姆绑架了 16 名小学生并提出一系列要求时,不仅震撼了孟买警察和城市,而且在全国及其政界人士中引起了反响。

  • 岚珠 6小时前 :

    印度这个国家的女性,一直以来,遭受着世界上最残酷的遭遇。这部电影,也许不能立马改变女性的状况,但是当有人开始为女性说话了,这个社会就在逐渐改变了,加油

  • 合易云 9小时前 :

     立意甚佳,直指印度的性犯罪问题。不仅数量多,量刑轻,而且破案率低。片尾的一行字 “自你开始看这部电影,据统计…印度已有8名妇女被强奸”让这个问题更加直观。最后校车司机是真正罪犯的反转强力,女主所作一切的直接动机不是为了复仇而是为了避免孩子们可能会被罪犯侵犯也令人意想不到,不过从影片来説,整体的情节还不够顺畅,剧情的BUG也略多。

  • 仙安然 2小时前 :

    结构有点类似《误杀2》,有韩国电影那味,是一部看完不失望的电影,开局就抓住了看点,使得你非常想了解她的动机和目的以及后续发展,一个普通老师以一人之力改变这个法律漏洞,演技很强。

  • 书娜兰 5小时前 :

    所以,让一个国家在法律制度上有革新,真的只能通过以暴制暴的方式才会有所成效么?

  • 后斯雅 1小时前 :

    一开始我就在想着铺垫那么长到底啥事儿呢。天天叫人家印度阿三,人起码还能给女性拍个电影,部分国人还在为“为女生讲话”就是女权疯狂键盘。看完这部电影的时候,键盘侠还在对谷爱凌进行疯狂攻击😅

  • 伯清漪 0小时前 :

    虽有瑕疵,但这个真的作为女性,我一定要打5星,希望更多的人看到。为啥印度这类的片就拍的很好……立意真的,太重要了

  • 延弘阔 8小时前 :

    无法形容观影结束的心情,对于这沉重的话题,我除了用128分钟看完这部电影,什么也没做。

  • 卫芷毓 5小时前 :

    这部电影剧本完全可以被拿来当《误杀3》的母本。不过相对的妇女维权且控诉强奸罪行这一主题貌似也只适合在印度上演。电影主要赢在敢拍,诉求掷地有声,弱势女性站起来了。但是bug也不是一般的多。总体而言还是不错的电影!

  • 初潍 0小时前 :

    印度现实电影总是直击要害,震撼人心,这部也不例外,全程没有任何歌舞部分,剧情推进紧凑刺激,节奏感强,最后真相揭开的时候却是令人唏嘘,而当qj女主的人被揭开的时候更是令人大吃一惊。能把故事叙述的如此深入人心,能与观众共情,确实是又一部现实题材佳作了!

  • 博杞 9小时前 :

    节奏、叙事、反转其实都是非常常见的,包括那个男孩的生死其实都算不上悬念,但最重要的不是这些类型的拼贴和操持,而是最后敞开动机时的控诉,如果那些控诉不能完整表达出来,前面的一切铺垫玩得再花哨、再悬念迭出也没有意义,这就是为什么总觉得这一类印度电影或者韩国电影有力量的原因。所以说,不是简单去学前面那些类型化的叙事方法,而是要争得最后那些诉说的可能性,但这显然又是电影之外的事了。可很多时候都是电影之外的问题裹挟着电影本身和电影之内的问题。

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