剧情介绍

  转学到远处高中的金泽伸明,由于在之前的学校经历过的某件事,而对于与同班同学亲密相处感到恐惧,封锁了自己的内心,但他以体育祭上的班级对抗接力赛为契机,开始和同学们变得融洽起来。
  此时,同班同学全员的手机收到了一封自称为“国王”之人所发送的邮件。同班同学们认为这只是单纯的恶作剧而并没当回事,但只有伸明知道此事的含义,并对于要面对即将开始的“死亡”游戏感到内心纠葛……

评论:

  • 守星河 0小时前 :

    到底要消费多少遍牛爷爷 小时候就一直心疼牛爷爷 一晃我长大了 他们还在怕牛爷爷

  • 卫彩宇 1小时前 :

    很一般 没什么惊喜 当博士的演讲沦为说教 也只会拿些烟花把一切都一炸了之

  • 庹涵蓄 4小时前 :

    P.s.最后的烟火好像是在故意诠释康德的“生命力受到阻滞之后的勃然喷发”hhh

  • 寸爰美 9小时前 :

    这部特辑及格了,天哪,我甚至愿意为了13Y把分给到70/100。终于不再是queer baiting而是queer了,我等这一天等了好久啊啊!!所以没有心的13什么时候能有心。心疼Yaz。

  • 塞寄松 9小时前 :

    我,社会主义长大的唯物主义新青年。我直接反手一个大逼兜儿,砍下你的牛头当场红烧,上帝来了都得给我跪下。敢抓我家人,我拆了你的庙!

  • 嘉高远 2小时前 :

    (时间线是牛爷爷刚来的时候,图图还很怕牛爷爷。主题就是要关心老人,挺好的,很温暖,不是什么奇幻故事。真的是很幸福的感觉,很适合小朋友看,寓教于乐,是个好的儿童动画。剧情不算幼稚,家长也能学到点东西,叙事节奏应该不会让人犯困。)

  • 敬晴波 9小时前 :

    Daleks do not have friends哈哈哈哈哈哈哈哈hhhhhhhhhhhhh

  • 司清心 1小时前 :

    给童年打五星吧,但是好像有些内容是动画片里的qaq

  • 卫柏华 9小时前 :

    lame plots, weak doctor

  • 屈兰芳 2小时前 :

    ……可能是怪我20了就不该妄想看图图这种动画了吧……打三星是因为坐我后面那排的小朋友好像还挺开心的

  • 卫诚化 9小时前 :

    emmmmmm这是致敬罗拉快跑?还是里面提的土拨鼠之日?emmmmmm,单看这一集其实还行吧,要不是我已经看过罗拉快跑了,而且我的担心成真了,CC真的让Yaz和十三姨成了爱情,我不想她俩的姐妹情成真啊啊啊啊😭,Yaz一点也不适合十三姨啊!她适合做旅伴可是不适合爱情啊。所以Dr.是性别变了但性取向没变吗?顺便吐槽一句预告,居然真的要有中国的戏份了吗?

  • 佛晴虹 6小时前 :

    四分给心情吧,电影院都是大朋友带小朋友,我也被大朋友带着去看了……一波童年杀来袭,挺好的👌

  • 从芷琪 3小时前 :

    萌鸡小队临时撤档,只能看这个,真不好看,小孩子都很躁动不安

  • 司冰双 4小时前 :

    陪她看。好多情节是小时候看过的,但在影院看的很开心,好多小朋友,结束她和我都好可爱地打开听歌识曲准备把《霸王龙》加入歌单。

  • 圭煜祺 6小时前 :

    ①说多有创意吧,就没什么感觉,因为每次轮回减一分钟这个设定被拍得根本没有紧迫感,而且CC明明是暗恋RTD,在处理死亡上面却深得魔法特真传,不仅没有实感还觉得无聊;②这么说吧,Dan的“还可以”是靠将Yaz变成花瓶实现的,这个剧情不就是很常见的“女主删了都没影响,反正看完你只记得她对主角有意思”么,明显的功能性角色;③硬挠胳肢窝逼你笑也就算了,有差不多20分钟的说教和无聊聊天完全可以删掉,整天想着给人上课确实是很爹哈,没想到博士过了三季还没搞明白自己的性别不是个爹(是也可以,但是伪君子+爹,要不直接叫英国岳不群?);④音乐还行,终于意识到密密麻麻塞满音乐会让人窒息了呀。我算是摸清楚了,CC就是挖坑之后自觉在洞口铺稻草的,表面上好像没有坑/填了坑,实际上下一任过来一脚能摔进去半个人。

  • 卢灵雨 0小时前 :

    咱说虽然这是老饭新炒,但是真不错,很温馨。

  • 宗政念真 0小时前 :

    大二,为情怀而看,剧情很熟悉,没记错的话在动画片里出现过。不过倒是新增了片头的诡异风,口号歌舞,但个人感觉只有敬老院这一段很好。当我听到的配音不能与记忆里的人物重合时,应该意识到他们也长大了,我离自己的童年已经很远了……

  • 巫马天翰 1小时前 :

    嗷 嗷 咚咚咚 哈哈哈哈 轰隆隆隆隆~

  • 仇梦蕊 4小时前 :

    我儿子那么爱动画片的小朋友都坐不住了,同场的小朋友全都在玩,导演,我想问问你,拍给谁看的?良心呢?别钻钱眼,要点脸!

  • 博暄 8小时前 :

    Doctor真是个lady killer

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