优酷首档原创场景喜剧治愈综艺《绷不住了啦》，喜剧人各出奇招，各路神秘嘉宾精彩亮相，这次真的蚌埠住了！
标想看的时候，朱莉还是演员表第一个，想不到其实戏份也没多少。麦登好像做了大超造型的384，全程都在想384😍。
5/10 亚非拉人民手牵手反殖民反封建反帝跨多地大联欢晚会，表演节目中不仅有各地人民耳濡目染的《尼伯龙根的指环》、《孙悟空被压五指山》、《玛雅帝国覆灭记》、《宝莱坞的星三代》，还有大家乐于见到的《亚瑟王的传说》以及《土行孙和猩红王子星际奇遇记》，甚至还有儿童节目《我想长大》，多种族多题材多跨界多博爱，你想拥有什么就有什么，赵女士鸡贼得好，“你深爱的一样东西，就会保护它”，所以你就想反驳，一时竟无语凝噎。
漫威全系列最有艺术性的一部，也是我觉得最好看的之一，赵婷给电源赋予了多元化与历史的回溯，把爱是至高无上诠释的很棒，喜欢，
朱莉戏好飘逸动人，肉眼可见。
特效真不错，只是赵婷和漫威的风格完全不搭，选角也没吸引力
有点偏学院派。氛围感不好，没有漫威一贯的轻松和幽默。
这个题材确实东方女性导演最合适。感谢2012出手相救！🙏🙏🙏
这电影太拉跨了！原子弹下无冤魂，赵婷太恶心了。
6.1 很完整，但很平凡，很boring。要是没有朱莉就这几位的气质也hold不住拯救地球的身份。唯一的亮点是黑人是个lgbt，但他那一跪真扶不起来。
不用纠结什么剧情，就是漫威宇宙得一环，为了引出新任务。
原本因为赵ting 跟马东锡还挺期待的，结果…这是什么玩意… 怪不得连抖音3分钟剪辑号都不剪这部片… 太难看了😂
不过，作为人类，试图推测拥有永恒生命的先进种族如何生活、思考，本身就是……怎么说呢，看的时候我一直在想，神也会像人类一样沉迷于明星荣光、不停地搞笑、或是成为谨慎的男妈妈吗？拥有一切，无所不能，目睹了成千上万人生的生命体，不应该对这些更冷漠吗。后来想到了奥林匹斯神话……行吧。
比评分(5.9)要好看，至少完整讲清楚了：地球是个蛋。而且这帮人虽然很塑料感，但好像都有强于复联的能力。
回到了十几年前，超级英雄那种，耐心且繁复地铺陈人物关系和世界观的模式。人物关系复杂却没有情感弧光，动作不带人物关系，性格与剧情逻辑皆铺垫不足；与人类的感情不令人信服，“帮助人、融入人、但不影响人”的价值观并未充分论证（其实心灵控制小哥的弧光还稍微完整一点）；感情线散的，甚至需要靠其他人来说。设计层面：金线条图案和异形的线条纹理，相得益彰；两场大混战的动作戏不错：与异形的森林战，怪物利用地形优势占据上风；海滩战斗动作也不错。想起了DC…白男是超人的飞翔+激光眼，马东锡是超人的力量，朱莉是亚马逊女战士，哑女是闪电侠，黑胖是绿灯侠，女主算是康斯坦丁，这让DC还拍不拍了，同时也印证了老爷的不可替代性
我滴妈呀，没想到正片还不如预告！剧情我特么的无语！有大病！这么看漫威这个阶段的电影真的是没一个好看的，还不如之前的爆米花🍿️电影
抛开文本，画面的塑造还是很棒的。一种全新的视觉风格有意凸显与以往角色的不同。
电影给三星，多一星给赵婷，越是不Marvel我越喜欢！前半段比较拖，花了很多时间交代故事背景，把十个神介绍给观众，不说饱满但也不单薄，各有各自的特点，我觉得这群戏可比复联拍得好多了。没有终极大反派，就是一群神在探讨是应该守护人类还是牺牲人类以成全宇宙的延续，后半段的反转还是挺惊人的，我被吓一跳。人类文明的起源从古巴比伦到玛雅文化，发展到在广岛投原子弹，到现代又加入了很多宝莱坞的元素，最后还有把孙悟空抓走的五指山和如佛祖一般的超级神，很难想象有欧美导演会这么拍，赵婷的内核还是中国的。想要探讨深刻的内容，但是台词有时候直白了点，讲出来显得尬。电影处处体现着diversity和inclusion，看到这样一群天神下凡舒适感满格。摄影很不错的，气势恢弘，画面很赵婷。
质感在漫威影业里真的算特别的一档了，比同是天神的雷神系列要高端的多，但讲故事的能力就不敢恭维了，全片起承转合都太克制，基本是披着商业片的皮谈文艺，两个半小时下来甚至没找到爽点在哪，文艺片的导演总是不知道商业片的观众想要什么。
有种融入了历史的厚重感，
又是一个跟An Absolutely Remarkable Thing有共通之处的故事。但太浮于表面了。几乎每个角色都是，从头到尾没啥变化，有的感情线莫名其妙。Barry和Julie的角色arch最差，太讨人嫌了吧。我觉得这个浮于表面大概是因为，我认为既然要讨论“神”（这两部作品里的神其实都是外星人）对人类文明进展的影响和人的主观能动性对文明发展是否重要，那么人才应该是主角。这个故事完全相反，没有任何人的戏份，演一群神为了人的生存战斗，就很疏离，也看不到他们为什么会在乎。这是故事本身的问题，电影拍得是还行的，比大部分漫威嘴炮片用心 、有质感。就是因为故事就到这儿了，很难走进人心里。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
