剧情介绍

  节目用充满“造梦感”的整体规则,由4组经历过事业高光和低谷期的成熟音乐人,以不同主题性的策划完成阶段Livehouse音乐演出,链接不同社会人群,力求带给观众耳目一新的音乐类型文艺作品。

评论:

  • 戏和泽 9小时前 :

    那也是没有必要强行吻戏

  • 孔鹤轩 0小时前 :

    就算是唯心主义的性取向也很有意思啊,重点双方都是没结果的青春单恋,不用非纠结MING是男是女,同妻诈骗这话都说出来了,我说国产电影观众真是已经恐同恐到不适合看电影了。

  • 司清心 6小时前 :

    也真是浪费了子枫妹妹和吴磊的颜,后面拍的还算青春唯美,但是整部电影真是有够尴尬的,不知道这种尴尬是本身影片内容还是真尴尬,总之是挺糟糕的。

  • 姓卓逸 1小时前 :

    把DJ xyz帅炸打到公屏上!下次,我要听到这个小哥哥的音乐节!!

  • 娄雅寒 2小时前 :

    就像他们上课时一起听的那首歌,《Moments》,就是一个个灵动的青春的碎片。我很喜欢这种有氛围感的故事。前一小时专治尴尬癌,好笑好看的同时,突然羡慕起郑宇星了,他的人格真是非常健康,为人开朗又坦荡,这种人是构建安全型关系的基石。完美得不真实。

  • 卫小南 0小时前 :

    电影没有近几年青春片的死板刻画,00后的焦灼和不羁也正是这样吧。

  • 史英彦 5小时前 :

    亮点2:父母隐瞒离婚的家庭影响最大的还是孩子,不要以为孩子不知道。

  • 卫铭 3小时前 :

    难道青春电影非得那样吗?陈正道告诉我,还可以这样。

  • 卫一清 3小时前 :

    上学那会儿喜欢的人,连一起穿校服都会觉得是件甜蜜的事儿吧

  • 旭涵 4小时前 :

    老夫终于体验到了磕CP的甜,真的好甜啊!!!张子枫的学生头恍惚让我想起了桂纶镁的蓝色大门,吴磊也基本不逊色于陈柏霖啊啊啊,我死了

  • 后诗翠 3小时前 :

    这片子好在哪:青春不离谱,爱情不狗血,家庭不顺利,高考不开卷。张子枫:我MING由我不由天。

  • 倩珊 6小时前 :

    男女主认识的原因 看的我太拧巴了 两个人也没啥cp感 张子枫还是寡淡了点 少了鲜活的感觉 倒是吴磊进步很大 哭戏绝了

  • 公西半香 9小时前 :

    当张子枫随着吉他伴奏唱起《拥抱》时,个人获得了一个和《少年的你》类似的可以自在呼吸的愉悦时刻。整体确实是非常Z时代的,那一吻后的处理也很恰当,明白了男生的心之所向后觉得吴磊的眼泪也很动人。其他问题还是现在普遍的,配乐太满、情绪断裂、配角工具人、剧情没有过渡…更让人泄气的,是整个舆论活在一个巨大的泡泡之中,所谓的完美地贴着审查的线伴随的是需要观众去脑补片中没有说那50%部分,是直接挂断的电话,是一个短暂闪过的“我哥让我去学习”——最后给到特写时更是直接做模糊处理。而行业相关从业人员在此前七月档票房的失利引发的一轮担忧后,好像让他们也只能成为这个泡泡的共谋。这种只能在泡泡里获得高票房、让年轻人又愿意走进电影院的愿望,至少让我看着觉得很没意思。

  • 姒清霁 5小时前 :

    天啊,这是什么狗屁BG青春片,简直烂到家了😢😢😢😢营销欺诈陈正道负责吗?男主喜欢另一个男的就让他们在一起吧!要女主干什么…两个小演员贡献了网剧感的演技,仿佛打开十年前土豆网的校园烂俗网剧…

  • 弥依晨 1小时前 :

    尴尬。演技最好的是班主任,至少台词不尴尬。

  • 卫炳伸 0小时前 :

    “郑宇星,你说的未来什么时候来“,”如果此时此刻,你喜欢的人也喜欢你,那么现在就是未来”

  • 保从筠 3小时前 :

    难得一部清爽的青春片 他们都还在探索 在寻找 情不止有爱 有友更有亲

  • 冬林 7小时前 :

    回头想,不谈其他维度,男主不喜欢女生的设定,给了全片一个确切的不会终成眷属的结局。一般爱情片无论主动被动,难免留下一个“还有可能”的留白,而像这样明确地杀死爱情,反而加固了电影关于“接受爱而不得”的表达,也让三年后的重逢有了更多成长的意义。

  • 乌孙碧玉 1小时前 :

    陈正道好会拍青春片哦 我们大陆终于有自己印记的青春片了 恰到好处的音乐,无伤大雅的笑点,不做作的台词,不矫情的感情线 而且,高中生就是要起哄啊!!太怀念了。 但是,“要是我也能喜欢你就好了”,说完,全场骂声一片 至于男主的隐形感情戏,他5月20日发的抖音,是“哥让我练习”。说说看,那个人大他八岁,年上挺好的。 另,片尾花絮比正片甜5000倍

  • 佛晴虹 6小时前 :

    所以高分就是因为打了个同性恋擦边球?这个故事值7.5?豆瓣啥时候开始被这部分受众占领的?

加载中...

Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved