。。。小学老师是这样的?小学生都会勾心斗角啦? 真的只能用这样的剧情来启发孩子和家长?
本来很期待,一部上7分的儿童片,还是不容易。但最后发现说教味道太重,现在再不好好学习,以后实现阶级跨越就越来越难,毒鸡汤。
作为儿童电影,我感觉相当不错,剧情和完成度来讲都很好。
也算是童年回忆。小时候在乡下真蔽塞,完全不知道郑渊洁,到广州读五年级时,才从同班的女生处借得《童话大王》来看,不过也就记得皮皮鲁故事里的小人作弊的情节(特别是大展英文那段),还记得“魔方大厦”这篇名(内容全忘了)。
郑渊洁加一星。
成绩好就代表一切,有好吃的,教室坐前排,可以参加活动,家长老师青睐。多现实的剧啊。
如果这电影是20年前的,肯定好。现在再来谈这种童话,就比较无聊了,5分,勉强吧。无意中从B站推荐看到的,玩游戏时顺便放了下
我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”?鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料,听到这个字儿的时候,我真的眉头一皱,下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃,你这是教孩子什么呢?其实也很简单啊,你别说“偷”不就得了,就算你去老师那儿了,你“借”来用用用完还回去总可以吧?原著里是没有这段情节的,也不知道改编来为了表现什么,还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩,至少能表现罐头小人们的智力水平吧, 而电影里这段“偷颜料”,小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子?所谓的制造紧张,就跟警匪片里拆弹一样,我只能说噢好吧,主角光环运气真好。
唯分数论的可怕在于抹杀了孩子的可能性,成为了分数的奴隶
从电影艺术的角度去分析,片子的不足有许多。但从观影体验以及文本价值来讲,本部电影是一件难得的珍宝——罕见且精准地儿童视角、态度鲜明的批判、童话的奇幻想象与浪慢、生活的冰冷与温情。作为成年人再次受到了老郑“真善美”的教育。ps.心得,素材之真、传达之准并不必然达到艺术之真(《关于我妈》),艺术之真本质上是关于态度的表达之真。艺术作品是否真的抵达真、善或美,其标准就在于能否以其一沟通其余二者。
边看边掉眼泪,原来童年的伤痕得一辈子都在康复中。
上学时挺喜欢看郑渊洁童话,不知为啥,电影就觉得没有书有意思了
作为一个看郑渊洁童话长大的已经失去童年的成年人来说,除了个别台词能感觉到戳中现实以外,整体感觉并不好,说教,脸谱化。除了打小报告那个100分,其余都是善良的孩子。而成年人,无一例外的都是不讲道理的。从家长到老师、校长,全都让人不舒服。妈妈竟然说出成绩好就不喜欢孩子的话。这个世界并不是非黑即白啊。
总体是轻松愉快的电影,今后再看几遍都会开心吧。希望能把老郑的IP发扬光大,创造郑渊洁宇宙!鉴于上线平台后评分走低,多加一星鼓励。
总体感觉有点低龄幼稚,有些地方看得尬以及速度慢甚至想快进
(不过本来也没有什么好办法)
一星给郑渊洁,一星给配乐(魔方大厦的音乐)。
93.电影院的小朋友太激动了,连叫好的都有,情怀值四星,特效有点五毛钱,豆瓣7.1,可见一斑。
“马上联系兄弟医院!”
童年经典还是留在记忆里比较美好,它就留在上世纪那个点看着我们前行就好了。何必拉出来赶鸭子上架,拙劣的鞭尸……
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